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【单选题】【消耗次数:1】
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的( )。
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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相关题目
【判断题】
教学设计有4个基本特征,分别是:指导性、整体性、灵活性、创造性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
策划方案必须具有指导性、创造性、操作性和针对性。( )
①
对
②
错
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【判断题】
知觉具有整体性、理解性、选择性、和恒常性等特征。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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【单选题】
不能体现人力资源开发目标整体性是( )。
①
目标制定的整体性
②
目标实施的整体性
③
各个目标间不孤立
④
目标设计的针对性
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【判断题】
目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序,提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
完整教学模式的基本结构应具有的要素是
①
理论基础
②
目标
③
实现条件
④
活动程序
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【判断题】
演讲的特性主要表现为声传性、表演性和整体性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
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【判断题】
《关于深化人才发展体制机制改革的意见》对于人才评价具有鲜明的针对性、具体操作性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
小肠的主要生理功能是
①
贮尿排尿
②
传化糟粕
③
泌别清浊
④
受纳腐熟
⑤
通调水道
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【单选题】
走息道以行呼吸、贯心脉以行气血的气是
①
胃气
②
营气
③
宗气
④
卫气
⑤
元气
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【单选题】
布散于肌肤、孔窍,主要起滋润作用的是
①
精
②
气
③
液
④
津
⑤
血
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【单选题】
出现畏寒喜暖,是气的哪一项功能失常
①
固摄作用
②
气化作用
③
温煦作用
④
防御作用
⑤
推动作用
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【单选题】
下列十二经脉气血流注次序中正确的是
①
手太阴→手太阳→足太阳→
②
足少阳→手阳明→足阳明→
③
手少阴→足厥阴→手太阴→
④
手厥阴→手少阳→足少阳→
⑤
足阳明→足少阳→足厥阴→
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【单选题】
被称为“十二经脉之海”的经脉是
①
阴维脉
②
冲脉
③
督脉
④
任脉
⑤
带脉
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【单选题】
嗜食肥甘厚味,易形成
①
肝郁体质
②
脾气虚体质
③
火旺体质
④
痰湿体质
⑤
心气虚体质
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【单选题】
某人形体偏瘦,面色红润,食欲旺盛,喜饮冷水,易出汗,性格外向,喜动好强,自制力较差。属于
①
偏阴质
②
阳虚质
③
阴阳平和质
④
气郁质
⑤
偏阳质
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【单选题】
“百病多由痰作祟”是指痰
①
病势缠绵
②
阻碍气血
③
扰动神明
④
阻滞气机
⑤
致病广泛
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【单选题】
怒则
①
气上
②
气乱
③
气结
④
气缓
⑤
气下
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