【单选题】【消耗次数：1】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正，可以作为实施的一部分，而且是成功的实施所必须的”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
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【单选题】
“教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程，将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适，是课程在实施过程中达到最佳效果，这是（ ）
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动适应
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的创生观
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
随机题目
【单选题】
采购管理是（）
①
对采购所进行的计划、评价、协调和控制的活动
②
对采购所进行的计划、组织、培训和控制的活动
③
对采购所进行的计划、组织、协调和控制的活动
④
对采购所进行的分析、组织、协调和控制的活动
【单选题】
矩阵制采购组织结构适用于（）
①
生产工序复杂,新产品多,需要采购物料品种多的企业
②
生产工序简单,新产品多,需要采购物料品种多的企业
③
生产工序复杂,新产品少,需要采购物料品种多的企业
④
生产工序复杂,新产品多,需要采购物料品种少的企业
【单选题】
分段作业的组织方式的优点是（）
①
效率高；外部牵制；提升采购品质
②
数量高；内部牵制；提升采购品质
③
效率高；内部牵制；提升采购品质
④
效率高；内部牵制；提升采购种类