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【单选题】【消耗次数:1】
形式教育和实质教育之争,集中反映了教学过程中的什么规律?
①
教与学相互影响辩证统一的规律
②
传授知识与发展智力相结合的规律
③
间接知识与直接经验相结合的规律
④
教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
参考答案:
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相关题目
【简答题】
<p>请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。</p>
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【单选题】
教学的教育性主要体现在教学过程的 基本规律中。
①
间接经验与直接经验相结合的
②
教师主导作用与学生主体作用相统一的
③
掌握知识和发展智力相统一的
④
传授知识与思想品德教育相统一的
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【多选题】
以下属于教学过程基本规律的是
①
间接经验与直接经验相结合
②
掌握知识与提高能力相统一
③
智力因素与非智力因素相统一
④
教师主导与调动学生积极性相结合
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【单选题】
“生活有规律,饮食有节制,劳逸相结合”是属于( )
①
药物预防
②
加强锻炼
③
起居有常
④
调节情志
⑤
劳逸结合
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【单选题】
我们认识教育规律的目的是
①
发现教育规律
②
创造教育规律
③
改造教育规律
④
利用教育规律
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【多选题】
对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,原因包括()
①
A.对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;
②
B.对一立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;
③
C.对立统一规律提供了人们认识世界的根本方法——矛盾分析法。
④
D.对立统一规律不是唯物辩证法的实质与核心
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【判断题】
教育的首要任务是新技术与教学相结合。
①
对
②
错
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【判断题】
教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。()
①
对
②
错
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【多选题】
价值规律的内容和要求是( )。
①
商品的价值量决定于生产该商品所耗费的个别劳动时间
②
商品的价值量决定于生产该商品的社会必要劳动时间
③
商品交换必须按照各个商品生产者实际耗费的劳动量来进行
④
商品交换按照价值量相等的原则进行
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【判断题】
认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律,是与时俱进的根本要求。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
确定一种传染病的检疫期是根据该病的
①
最短潜伏期
②
平均潜伏期
③
最长潜伏期
④
传染期
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【单选题】
预防细菌性痢疾的综合措施中应以下列哪项为重点
①
隔离及治疗病人
②
发现带菌者
③
切断传播途径
④
流行季节预防性服药
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【单选题】
在伤寒流行病学上具有重要意义的是
①
伤寒病人
②
伤寒恢复期带菌者
③
伤寒慢性带菌者
④
伤寒潜伏性感染者
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【单选题】
对甲型病毒性肝炎具有诊断意义的实验室检查是
①
血清ALT增高
②
血清胆红素增高
③
抗-HAVIgM阳性
④
抗-HAVIgG阳性
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【单选题】
隐形感染的发现主要是通过
①
咽拭子或粪便培养获得病原体
②
发现临床轻度损害的体征
③
特异性抗体的检测
④
病理组织检查
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【单选题】
灭活甲型肝炎病毒的最低温度条件是
①
56℃,30分钟
②
100℃,3分钟
③
100℃,5分钟
④
60℃,4小时
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【单选题】
慢性细菌性痢疾是指病程
①
超过1个月
②
超过2个月
③
超过3个月
④
超过4个月
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【单选题】
传染病的下列基本特征中最主要的是
①
有病原体
②
有传染性
③
有流行病学特征
④
有感染后免疫
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【单选题】
传染性非典型肺炎的主要传播途径是
①
近距离呼吸道传播
②
粪-口途径传播
③
血液、血制品传播
④
日常生活接触传播
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【单选题】
被乙型肝炎病人血液污染的针头刺破皮肤后,主要宜采取
①
酒精、碘酒消毒
②
应用干扰素
③
立即注射乙肝疫苗
④
注射高效价乙肝免疫球蛋白
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