20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程的适应性

② 课程设计的体制以统一的模式为主

③ 注重学生发展与贴近生活实际

④ 加强课程的综合性

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【单选题】下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？

① 目标模式

② 过程模式

③ 集体审议模式

④ 自然设计模式

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【单选题】 ( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点

① 内容

② 目标

③ 原则

④ 方法

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【多选题】课程设计的主要模式有（）。

① A.过程模式

② B.CIPP模式

③ C.CSE模式

④ D.目标模式

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【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

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【单选题】（）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。

① 社会改造主义

② 人本主义

③ 进步主义

④ 结构主义

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【判断题】过程模式应成为课程设计的基本趋势

① 正确

② 错误

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

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【单选题】下列哪位是课程设计目标模式的主张者？

① 泰勒

② 斯坦豪斯

③ 施瓦布

④ 艾斯纳

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【判断题】强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。

① 正确

② 错误

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【判断题】灌注桩后注浆注浆顺序：非饱和土，先桩侧后桩端；饱和土，先桩端后桩侧。

① 正确

② 错误

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【判断题】折线形和踏步形。

① 正确

② 错误

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【判断题】锚杆在插入时不需要采取对中措施。

① 正确

② 错误

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【判断题】柔性卷材防水具有良好的韧性和延伸性，可以适应一定的结构振动和微小变形，防水效果较好。

① 正确

② 错误

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【判断题】钢结构安装应考虑建筑物的沉降量。

① 正确

② 错误

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【判断题】在可能产生流砂的地区布置土锚时，锚头标高与砂层应有一定的距离，以防渗流距离过短造成流砂从钻孔涌出。

① 正确

② 错误

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【判断题】同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头应设置在同一位置。

① 正确

② 错误

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【判断题】高承台桩基桩身上部露出地面而承台底位于地面以上。

① 正确

② 错误

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【判断题】梁的箍筋，除设计有特殊要求外，应与受力钢筋垂直；箍筋弯钩叠合处，不应沿受力钢筋方向错开设置。

① 正确

② 错误

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【判断题】挖槽出现坍塌现象，泥浆大量漏失，液位明显下降，泥浆内有大量泡沫上冒或出现异常扰动，应加快钻机钻进速度，尽快成槽。

① 正确

② 错误

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