根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 逻辑组织，心理组织

② 心理组织，逻辑组织

③ 横向组织，心理组织

④ 横向组织，逻辑组织

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【单选题】（）指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容

① 逻辑顺序

② 综合顺序

③ 分科顺序

④ 心理顺序

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【单选题】 ( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 综合教育

② 学科教育

③ 科学教育

④ 分科教育

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【单选题】文件的逻辑组织是（　）的文件组织形式。

① 在外部设备上

② 从用户观点看

③ 虚拟存储

④ 目录

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【单选题】 ( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复

① 纵向组织

② 直线式组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 分科教育

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【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ .隐性课程

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【判断题】 “正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列企业的组织结构中，属于横向组织结构的有（　　）。

① U型组织

② M型组织

③ H型组织

④ O型组织

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【单选题】苍耳子炒制的目的是（）。

① 增强疗效

② 降低毒性

③ 改变药性

④ 便于贮存

⑤ 利于制剂

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【单选题】下列药物炮制属于保存药效的是（）。

① 赭石

② 木鳖子

③ 苦杏仁

④ 牡蛎

⑤ 马钱子

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【单选题】药物炮制的最终目的是（）。

① 缓和或改变药性

② 提高药物净度

③ 使药物发挥最大的疗效，减少毒性和不良反应

④ 降低毒性

⑤ 有利于制剂

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【单选题】经炮制能降低毒性或不良反应的是（）。

① 甘遂

② 莱菔子

③ 决明子

④ 地黄

⑤ 阿胶

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【单选题】经炮制能增强疗效的是（）。

① 莱菔子

② 决明子

③ 地黄

④ 阿胶

⑤ 甘遂

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【单选题】经炮制能改变或缓和药性的是（）。

① 莱菔子

② 阿胶

③ 地黄

④ 决明子

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【单选题】下列不属于加固体辅料的炮制方法是（）。

① 麸炒

② 砂炒

③ 土炒

④ 滑石粉炒

⑤ 醋炒

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【单选题】常用饮片的质量控制中需要检查的项目不包括（）。

① 灰分检查

② 有关物质检查

③ 杂质检查

④ 水分检查

⑤ 微生物检查

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【单选题】性味咸寒、软坚散结、引药下行的辅料（）。

① 醋

② 炼蜜

③ 食盐

④ 麻油

⑤ 姜汁

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【单选题】饮片片型的规定：异形片一般不得过（）。

① 5%

② 1%

③ 3%

④ 10%

⑤ 15%

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