【单选题】【消耗次数:1】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
内部评价与外部评价
学生评价与教师评价
相对性评价与绝对性评价
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相关题目
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①  老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②  在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③  学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④  老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【单选题】 从评价内容可以把教学评价分为( )和综合评价。
①  定性评价
②  目标参照评价
③  单项评价
④  诊断性评价
【单选题】 从( )可以把教学评价分为定性评价和定量评价。
①  评价结果呈现形式
②  评价内容
③  评价用途
④  评价时间和功能
【多选题】 根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  定性评价
【判断题】 按照评价功能的不同对教学评价作划分,可分为相对评价、绝对评价和自身评价。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 7.按照评价的功能,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  静态评价
【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
【多选题】 按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
①  诊断性评价
②  总结性评价
③  形成性评价
④  定量评价
【单选题】 根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①  效果评价与内在评价
②  目标本位评价与目标游离评价
③  量的评价与质的评价
④  内部人员评价与外部人员评价
随机题目
【单选题】 一砖半标准砖墙是指墙厚为()mm。
①  360
②  365
③  350
④  180
【单选题】 关于“墙体工程量=[(L+a)×H-门窗洞口面积]×h-∑构件体积”说法正确的是()。
①  其中的L为外墙L中,内墙L净
②  其中的a为墙垛长
③  其中的h为墙高
④  其中的H为墙高
【单选题】 关于门窗上部过梁长度的计算说法正确的是()。
①  按门窗洞口宽度增加250mm计算
②  按门窗洞口宽度减少250mm计算
③  按门窗洞口宽度每边增加250mm计算
④  按门窗洞口宽度计算
【单选题】 K在土石方工程中代表的含义是()
①  单边工作面宽度
②  放坡系数
③  不同土类的厚度
④  放坡总深度
【单选题】 已知某基础工程挖土体积为1000m3,室内地坪标高以下埋设物体积为450m3,基础回填工程量为:()m3
①  550
②  500
③  1450
④  无法计算
【单选题】 计算飘窗建筑面积时,下列正确的是()
①  窗台与室内楼地面高差应在0.5m以下
②  结构净高在2.2m及以上,计算1/2围护结构外围水平面积
③  结构层高在2.1m及以上,计算1/2围护结构外围水平面积
④  窗台与室内楼地面高差应在0.45m以下且结构净高在2.1m及以上,计算1/2围护结构外围水平面积
【单选题】 关于材料消耗量的计量单位以及小数位数的取定,钢材一般以吨为单位,取()。
①  一位小数
②  俩位小数
③  三位小数
④  整数
【单选题】 下面不计算面积的有()。
①  阳台
②  地下室
③  不依附建筑物的烟道
④  楼梯
【单选题】 墙与()相交时,不扣除梁头所占墙的模板面积
① 
②  门过梁
③  主梁
④  次梁
【单选题】 石材门窗套的项目特征不包括。
①  窗代号及洞口尺寸
②  基层材料种类
③  线条品种、规格
④  门窗套展开