【单选题】【消耗次数:1】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
内部评价与外部评价
学生评价与教师评价
相对性评价与绝对性评价
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相关题目
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①  老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②  在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③  学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④  老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【单选题】 从评价内容可以把教学评价分为( )和综合评价。
①  定性评价
②  目标参照评价
③  单项评价
④  诊断性评价
【单选题】 从( )可以把教学评价分为定性评价和定量评价。
①  评价结果呈现形式
②  评价内容
③  评价用途
④  评价时间和功能
【多选题】 根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  定性评价
【判断题】 按照评价功能的不同对教学评价作划分,可分为相对评价、绝对评价和自身评价。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 7.按照评价的功能,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  静态评价
【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
【多选题】 按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
①  诊断性评价
②  总结性评价
③  形成性评价
④  定量评价
【单选题】 根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①  效果评价与内在评价
②  目标本位评价与目标游离评价
③  量的评价与质的评价
④  内部人员评价与外部人员评价
随机题目
【单选题】 甲与一女子有染,其妻乙生怨,某日乙将毒药拌入菜中意图杀甲。因久等甲未归且又惧怕法律制裁,乙遂打消杀人恶念,将菜倒掉。关于乙的行为,下列哪一选项是正确的?
①  犯罪预备
②  犯罪预备阶段的犯罪中止
③  犯罪未遂
④  犯罪实行阶段的犯罪中止
【单选题】 我国《刑法》第13条规定的“但书”,即“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪”应理解为
①  是犯罪不以犯罪论处
②  是犯罪不以犯罪处罚
③  不构成犯罪
④  是缩小打击面的特殊策略
【单选题】 胡某,27岁,非常喜欢邻居家4岁的男孩小强。一日,胡某带小强到一座桥上玩,胡某提着小强的双手将其悬于桥栏处,开玩笑说要把他扔到河里去,小强边喊“害怕”边挣扎。胡某手一滑,小强掉入河中。胡某急忙下河去救,但小强已溺水而死。从刑法理论上看,胡某对小强的死亡结果在主观要件上所持的心理态度是什么?
①  间接故意
②  疏忽大意的过失
③  过于自信的过失
④  意外事件
【单选题】 甲患有梦游症。一天夜里,他在梦游时将同宿舍里的乙杀死。甲早上醒来后见状大惊,随即报案。此案中,甲的行为属于?
①  故意杀人罪
②  过失致人死亡罪
③  是受到精神强制下的行为,不负刑事责任
④  是睡梦中无意识的行为,不负刑事责任
【多选题】 中国公民李某在美国强奸了中国公民黄某(女),被美国法院以强奸罪追究刑事责任。李某回到中国后,依中国刑法该如何处理?
①  不受该外国判决约束,仍然可以依照我国刑法追究
②  鉴于李某在外国已受过刑罚处罚,应当免除处罚
③  受一事不再理原则的约束,不能依照中国刑法再行追究
④  鉴于李某在外国已受刑罚处罚,可以免除或者减轻处罚
【单选题】 立法解释是( )对刑法的含义所作的解释。
①  全国人大
②  全国人大常委会
③  最高人民法院
④  全国人大及其常委会
【多选题】 中国( )在我国领域外犯我国刑法规定之罪,不论罪行轻重,法定刑高低,均适用我 国刑法。
①  公民
②  军人
③  国家工作人员
④  公派出国人员
【单选题】 虽然某犯罪案件不是发生在中国领域,且该案犯罪人不是中国公民,被害人也不是中国国家或者中国公民,但中国对此案仍能行使刑事管辖权,是基于?
①  属地管辖原则
②  普遍管辖原则
③  保护管辖原则
④  属人管辖原则
【单选题】 下列选项中,体现罪责刑相适应的是?
①  刑法关于空间效力范围的规定
②  刑法关于怀孕的妇女不适用死刑的规定
③  刑法关于享有外交豁免特权的外国人的刑事责任的规定
④  刑法关于放火罪与失火罪构成要件及法定刑的不同规定
【多选题】 有权进行司法解释的主体包括?
①  最高人民法院
②  公安部
③  最高人民检察院
④  司法部