【单选题】【消耗次数：1】
按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
①
学科课程
②
活动课程
③
显性课程
④
隐性课程
参考答案：
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
【简答题】
简述学科课程和活动课程的不同点
随机题目
【单选题】
类B是类A的公有派生类，类A和类B中都定义了虚函数func(),p是一个指向类A对象的指针，则p->A::func()将（）
①
调用类A中的函数func()
②
调用类B中的函数func()
③
根据p所指的对象类型而确定调用类A中或类B中的函数func()
④
既调用类A中函数，也调用类B中的函数
【单选题】
以下基类中的成员函数表示纯虚函数的是（）
①
virtual void tt()=0
②
void tt(int)=0
③
virtual void tt(int)
④
virtual void tt(int){}
【单选题】
关于this指针使用说法正确的是（）
①
保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据的代码
②
保证基类私有成员在子类中可以被访问。
③
保证基类保护成员在子类中可以被访问。
④
保证基类公有成员在子类中可以被访问。