客观世界的整体可以分为自然界、人类社会和（）三个系统。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 精神世界

② 人文世界

③ 物质世界

④ 科学世界

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【多选题】在毛泽东划分的“三个世界”中，属于第一世界的有（）。

① 美国

② 苏联

③ 中国

④ 欧洲

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【判断题】虚拟世界和镜像世界都是对人类社会的一种仿真，区别在于前者是相对内在世界，而后者是相对外在世界的

① 正确

② 错误

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【多选题】世界空间定位的三个主要步骤是（）

① A画世界及各大洲轮廓

② B画山脉及其他地形区

③ C画经纬网

④ D画道路图

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【判断题】科学世界观认为，世界是可以被完全认知的。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】 20世纪70年代，毛泽东提出了三个世界的划分，属于第三世界的国家是（）。

① 日本

② 欧洲

③ 中国

④ 澳大利亚

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【单选题】人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。这一命题表明意识对物质具有

① 决定性

② 预见性

③ 能动性

④ 主动性

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【单选题】自在世界和人类世界分化与统一的基础是（）

① 实践

② 认识

③ 物质

④ 意识

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【多选题】认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在

① 认识的任务归根到底在于解释世界

② 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界

③ 要有效地改造世界，必须正确地认识世界

④ 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

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【简答题】数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值，请简述数学实践价值有哪三个方面.

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【单选题】（）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。

① 思想道德

② 道德素质

③ 理想信念

④ 人生价值

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。

① 违规

② 自私

③ 打架

④ 说谎

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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【单选题】学前儿童焦虑行为的分类，不包括( )。

① 分离性焦虑

② 特异性焦虑

③ 冲突性焦虑

④ 创伤后急性应激焦虑

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【单选题】学前儿童初入园时的哭闹行为，这属于( )。

① 分离性焦虑

② 特异性焦虑

③ 社交焦虑

④ 创伤后急性应激焦虑

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【单选题】学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。

① 自然后果法

② 相关后果法

③ 隔离

④ 顺其自然

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。

① 正强化法

② 负强化法

③ 惩罚

④ 消退

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【单选题】健康的定义是( )年，世界卫生组织提出的。

① 1945

② 1948

③ 1955

④ 1958

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