【单选题】【消耗次数:1】
下列说法中正确的是( )。
差异量越大,表示数据分布的范围越集中,差异量越小,表示数据分布得越广
自由度是反映分布或数据差异信息的个数,即误差 (Xi-`X)的个数
描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况
总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差
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【判断题】 标准差是最重要、最完善的差异量数,它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。
① 
② 
【判断题】 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用均数。
①  正确
②  错误
【单选题】 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用:
①  算术均数
②  几何均数
③  中位数
④  平均数
【判断题】 衡量数据离散程度的指标有标准差和方差。
①  正确
②  错误
【多选题】 集中量数主要包括___等。
①  平均数
②  方差
③  众数
④  中数
【多选题】 下列哪些是描述一组观察值集中趋势或平均水平的指标( )
①  算术均数
②  几何均数
③  极差
④  中位数
⑤  方差
【单选题】 描述一组对称分布资料变量值的平均水平,宜选用()。
①  算术均数
②  方差
③  几何均数
④  标准差
⑤  变异系数
【单选题】 用均数和标准差可以全面描述()分布资料的分布特征。
①  正偏态分布
②  负偏态分布
③  正态分布
④  双峰分布
⑤  任意分布
【单选题】 一组数据的变异系数为0.6,标准差为30,则均值为
①  50
②  1.7
③  18
④  0.02
【判断题】 总体中各标志值之间的差异程度越大,标准差就越小
①  正确
②  错误
【单选题】 描述一组偏态分布资料的平均水平,以下列哪个指标较好:
①  算术均数
②  几何均数
③  中位数
④  全距
随机题目
【多选题】 教育工作中的恪尽职守,内涵主要有()。
①  从职业规范上说,要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责
②  从教育效果上说,要求教师不能误人子弟,要尽全力取得最佳的教育效果
③  从家庭关系上说,要照顾好自己的老人和孩子
④  从社会关系上说,要对朋友守信
【多选题】 某老师一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学,并给了该男生两巴掌,见学生有躲闪,又扇打学生的另一边脸,如何认识该老师的行为()。
①  一种违纪违法行为
②  情节严重的,其所在单位或者上级主管机关应给与纪律处分
③  造成伤害的要承担相应的刑事责任
④  教师出于好心,应予以原谅
【多选题】 教育部印发实施的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中,对于高校、中小学、幼儿园教师的共性要求包括()。
①  坚定政治方向
②  自觉爱国守法
③  秉持公平诚信
④  传播优秀文化
【多选题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,展望二〇三五年,建成()、健康中国,国民素质和社会文明程度达到新高度,国家文化软实力显著增强
①  文化强国
②  教育强国
③  体育强国
④  人才强国
【多选题】 学生最喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或睡觉。王老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的责任,她的这种行为有哪些不妥()。
①  没有认真履行教师的义务
②  没有认真履行教师的权利
③  没有认真履行教师的职责
④  没有落实教育教学任务
【多选题】 《教师法》规定有以下()情形的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
①  教学水平不高
②  体罚学生、经教育不改的
③  品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
④  故意不完成教育教学任务,给教育教学造成损失的
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把()作为国家发展的战略支撑。
①  技术创新
②  科研创新
③  科技自立自强
④  科技创新
【单选题】 《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,()是学校自主管理的基本依据。
①  教师
②  校长
③  学生
④  章程
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、(),推进产业基础高级化、产业链现代化,提高经济质量效益和核心竞争力。
①  美丽中国
②  航天强国
③  数字中国
④  智慧强国
【单选题】 习近平指出,(),是教育的首要问题。
①  如何培养人
②  为谁培养人
③  培养合格的人
④  培养什么人