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【判断题】【消耗次数:1】
在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法,他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
控制无关变量的对比组方法是按随机方式建立两个被试组(例如 ,实验组和对比组) ,除研究变量因素外,其它无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除,又不能(或不便)被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消,达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
定积分与积分变量的记号无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
与所研究的问题无关,但却会影响研究效果的变量称为:()
①
自变量
②
因变量
③
无关变量
④
反应变量
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【单选题】
以下()变量与系统内部状态无关,作用于系统的外因。
①
比率变量
②
输出变量
③
状态变量
④
输入变量
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【判断题】
按照自变量的多少,语文教学实验设计可以分为单组设计和等组设计。
①
正确
②
错误
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【单选题】
与计算静态投资回收期无关的变量是( )。
①
基准收益率
②
现金流入
③
现金流出
④
净现金流量
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【判断题】
在研究设计中,变量指在数量、性质上可以变化、测量、操纵、控制或观察的条件、现象、事件或事物的特征。变量的简单分类包括三种形式:自变量、因变量和混合变量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
积分值与被积函数和积分区间有关,与积分变量字母无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
实验设计和调查设计的根本区别是( )。
①
实验设计以动物为对象
②
调查设计以人为对象
③
实验设计可随机分组
④
实验设计可人为设置处理因素
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随机题目
【判断题】
不管是什么程度的焦虑,对学习都具有损害作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
情绪多以内在体验的形式存在。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中练习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据练习的时间分配方式,可以把练习分为( )。
①
集中练习
②
分散练习
③
循环练习
④
变式练习
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【多选题】
学生品德不良主要包括的类型有( )。
①
过失型
②
品德不良型
③
攻击型
④
压抑型
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【多选题】
常见的组织策略是小结一组信息的上下文关系,具体操作可以有( )。
①
去枝留干
②
提纲挈领
③
以简驭繁
④
立意建构
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【多选题】
情绪对于学习的主要作用表现为( )。
①
信号功能
②
支配功能
③
动机功能
④
组织功能
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【多选题】
造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①
家庭环境不良
②
社会文化不良
③
经济条件较差
④
学校教育失误
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