“四会能力”，是指学会主动求知能力、学会身体力行能力、学会待人接物能力、学会自我发展能力。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】（）是个体对自我能力（包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力）的看法和知识，以及对自我的总体评价。

① 自我认识

② 自我概念

③ 自我命名

④ 自我反思

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【多选题】主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。怎样才能让学生真正主动起来（）

① A.教师不包办

② B.要给学生展示机会

③ C.需要教师在集体中树立好榜样

④ D.要调动学生的各种感官

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【判断题】要学会创造思维，首先得培养自己的创造意识，拥有创造思维是具备创新能力的前提。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。

① 正确

② 错误

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【单选题】小赵决定提高自己的自我认知能力，以下哪项对他提高自我认知能力没有帮助？

① 通过观察反思自己的行为

② 通过阅读反思自己的行为

③ 通过批评反思自己的行为

④ 通过讨论反思自己的行为

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【单选题】（）是个体对自身情绪的觉察或知觉能力，它是情绪自我控制的基础，是自我觉知能力的一个重要方面。

① 情绪自我体验能力

② 情绪管理能力

③ 情绪自我觉知能力

④ 情绪控制能力

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【单选题】（）是个体对自身情绪的觉察或知觉能力，它是情绪自我控制的基础，是自我觉知能力的一个重要方面。

① 情绪自我体验能力

② 情绪管理能力

③ 情绪自我觉知能力

④ 情绪控制能力

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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理

④ 掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指（）。

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（）

① 记忆能力

② 学习能力

③ 数学能力

④ 记忆力

⑤ 绘画能力

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随机题目

【判断题】根据认知主义学习理论，学习的实质是在主体内部构造完形。

① 正确

② 错误

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【判断题】嵌入式学习是将学习真正“嵌入”到日常工作中，使学习的知识能得到有效的转化。

① 正确

② 错误

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【判断题】加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。

① 正确

② 错误

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【判断题】认知策略不属于学习成果的类型。

① 正确

② 错误

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【判断题】行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】标杆学习在创建学习型组织中的运用过程中，要找出企业运营瓶颈，从而确定基准化的内容和领域。

① 正确

② 错误

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【判断题】赛代克提出试误学习理论，个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强。

① 正确

② 错误

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【判断题】柯布提出体验式学习圈理论，研究了四种经验型学习类型。

① 正确

② 错误

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【判断题】人力资源开发主要的客体是内部的雇员，对于相关利益者就无所谓了。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。

① 正确

② 错误

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