教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：思辨、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。( )

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【单选题】教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )

① 现象与客观事实

② 科学理论

③ 科学假设

④ 方法和技术

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【单选题】教育科学研究的目标是

① 指导教育实践

② 规范教育行为

③ 揭示教育规律

④ 制定教育方针

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【多选题】学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段

② 研究准备阶段

③ 研究总结阶段

④ 研究评价阶段

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【单选题】教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

① 决定研究发展的方向和目标

② 决定研究的内容

③ 规定应采取的方法和途径

④ 提供科学的论证依据

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【单选题】教育科学研究的本质特征在于

① 继承

② 创新

③ 经验描述

④ 整理知识

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【多选题】数学建模的数学方法有

① 初等数学

② 微分方程

③ 规划

④ 统计

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【单选题】人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及（　　）

① 独立质

② 严谨质

③ 兴奋质

④ 胆汁质

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【多选题】我国学前教育科学研究的表现主要有（）。

① 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地

② 学前教育群众性学术团体产生与发展

③ 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台

④ 园本教研活动的广泛开展

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【多选题】柯布提出来四种基本的经验型学习方法，指的是（）。

① 具体经验

② 抽象概念化

③ 思考性观察

④ 积极反思

⑤ 主动实验

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【单选题】以下不是学前教育科学研究特点的是：（)

① 多因素

② 实践性

③ 持久性

④ 无条件地控制

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随机题目

【单选题】灵敏度为常数的传感器是（）。

① 磁电式传感器

② 可变磁阻式电感传感器

③ 极距型电容传感器

④ 涡流式传感器

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【单选题】对一阶系统，时间常数τ（）越好。

① 越大

② 越小

③ 不变

④ 无法确定

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【单选题】傅氏级数中的系数表示各谐波分量的（）。

① 相位

② 周期

③ 幅值

④ 频率

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【单选题】工程中常见的周期信号，其谐波幅度总的趋势是随着_________而_________的，因此，在频谱分析中，没有必要取那些_________的谐波分量。（）

① 频率增大，增大，高频

② 频率增大，减小，低频

③ 频率增大，减小，高频

④ 频率增大，不变，高频

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【单选题】设时域信号x(t)的频谱为X(f)，则时域信号x(t-t0)的频谱为（）。

①

②

③ X(f＋f0）

④ X(f-f0）

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【单选题】脉冲函数的频谱是（）。

① 均匀谱

② 非均匀谱

③ 逐渐增高

④ 逐渐降低

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【单选题】变间隙式电容传感器测量位移量时，传感器的灵敏度随（）而增大。

① 间隙的减小

② 间隙的增大

③ 电流的增大

④ 电压的增大

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【单选题】确定信号可分为_________两类，前者频谱具有的特点是_________，后者的频谱具有特点是_________。（）

① 简单周期和复杂周期信号，连续，离散

② 周期和瞬态信号，连续，离散

③ 周期和非周期信号，离散，连续

④ 周期和非周期信号，连续，离散

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【单选题】在非电量的电测法中，总是将被测信号转换称为（）信号。

① 光

② 电

③ 磁

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【单选题】压电式传感器后面的放大器具有的主要功能是（）。

① 阻抗转换和信号放大

② 阻抗转换

③ 信号放大

④ 消除电缆线长度影响

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