【多选题】【消耗次数:1】
根据学习过程的特征可把学习分为( )。
试误学习
顿悟学习
模仿学习
持续学习
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相关题目
【多选题】 根据学习内容可把学习分为( )。
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  生理的学习
【多选题】 根据学习的理解程度可把学习分为( )。
①  机械学习
②  有意义学习
③  顿悟学习
④  模仿学习
【多选题】 根据学习的内容,可以将学习分为( )。
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  言语信息的学习
【多选题】 根据学习的内容,可以将学习分为?
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  言语信息的学习
【判断题】 根据学习的内容,学习可分为机械学习和无意学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )。
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【单选题】 学习策略可以分为:通用学习策略和( )
①  高级学习策略
②  一般学习策略
③  学科学习策略
④  低级学习策略
【判断题】 顿悟是突然出现的,因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(六)项规定:( )适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通报
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(三)项规定:( )适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,是唯一能向世界范围内宣布重要事项或法定事项的公文。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通报
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(二)项规定:( )适用于对重要事项或重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通报
【单选题】 主旨、材料、( )、语言是一切文章的构成要素。
①  情感
②  结构
③  修辞
④  主题
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(五)项规定:( )适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布文件;传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项;任免人员。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通知
【单选题】 公文按照行文关系和行文方向分,主要有上行文、( )和下行文。
①  平行文
②  法规性公文
③  报请性公文
④  知照性公文
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(十二)项规定,( )是“适用于不相属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项”。
①  公告
② 
③  通告
④  通知
【单选题】 文员必须管理好自己的时间,以下利用时间的行为中哪一项是不适宜的?( )。
①  定好目标,把想做或需要做的事情写下来
②  尽量控制外来干扰,把重要工作安排在安静、有效的时间段里去做
③  每天把工作安排得超出工作时间,给自己压力
④  对每一项工作作出安排,定好最后期限
【单选题】 将同文多页沿边取齐后均匀错开,从首页到末页,在页边加盖一完整公章,可以证明文件各页确实是同时形成,以杜绝日后篡改之嫌疑,这是( )。
①  骑边章
②  封存章骑缝章
③  证见章
【单选题】 文员从事信访工作,在处理顾客或其他人的来信时,不应( )。
①  拆开后信纸在后、信封在前,一并装订,有转办单的放在信纸前面一并装订
②  对写信人的各项情况逐项登记
③  处理信件按照“分级负责、归口办理”原则,进行转办、交办或自办
④  对问题复杂、调查处理的时间较长的信件,应复信作解释和答复