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【判断题】【消耗次数:1】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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【判断题】
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①
正确
②
错误
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【单选题】
重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①
布鲁纳
②
加涅
③
奥苏伯尔
④
斯金纳
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【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )。
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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【判断题】
指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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随机题目
【单选题】
题混凝土预压前发生的预应力损失称为第一批预应力损失组合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
已知砌筑1m3标准砖墙需要标准砖的净用量为521.7块,每块标准砖的尺寸为240mm×115mm×53mm,标准砖和砂浆的损耗率均为1%,则砌筑1m3标准砖墙需要砂浆的总消耗量( )m3。
①
0.229
②
0.232
③
0.237
④
0.239
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【单选题】
()训练表达沟通能力。
①
主题演讲
②
话题辩论
③
现场点评
④
模拟新闻发布会
⑤
问题解答
⑥
以上方法均可
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【单选题】
下列( )属于输出设备
①
键盘
②
鼠标
③
显示器
④
手写板
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【单选题】
以下哪个不是反馈()
①
聆听
②
微笑
③
身体前倾
④
对于将来的建议
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【单选题】
不属于动作技能的是( )。
①
操作机器
②
弹钢琴
③
打球
④
阅读
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【单选题】
艺术语言中的()可以把听众带入情景加深印象。
①
绘画
②
建筑
③
音乐
④
舞蹈
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【单选题】
在 Excel 2010中,创建的图表和数据( )
①
只能在同一工作表中
②
不能在同一工作表中
③
既可在同一工作表中,也可在同一工作簿的不同工作表中
④
只有当工作表在屏幕上有足够显示区域时,才可在同一工作表中
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【单选题】
三相四线制交流电源可输送两种电压,即相电压和线电压。
①
对
②
错
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【单选题】
HH系列封闭式负荷开关主要由刀开关、熔断器、操作机构和外壳组成。
①
对
②
错
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