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【判断题】【消耗次数:1】
学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
[填空1]就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。
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【判断题】
学习策略的研究,就是对学生在学习过程中的心理活动进行研究。
①
正确
②
错误
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【判断题】
学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生在学习期间,处分材料归入学生学籍档案。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )
①
一般迁移
②
具体迁移
③
垂直迁移
④
正迁移
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【单选题】
在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )。
①
一般迁移
②
具体迁移
③
垂直迁移
④
正迁移
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【多选题】
下列选项,对维持学生在学习过程中的自信不利的是:
①
A.为学生设置难度较高,但通过努力能够达到的学习目标
②
B.在学习的不同阶段,给予学生支持
③
C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④
D.教师对学生的回答保持沉默,不予以任何反馈
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【单选题】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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随机题目
【单选题】
以下关于前牙贴面的描述,错误的是()
①
主要为粘接固位
②
多使用玻璃陶瓷制作
③
比全冠遮色能力强
④
一般覆盖前牙唇面
⑤
较全冠磨牙少
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【单选题】
以下关于后牙禾贴面的描述,错误的是()
①
主要为粘接固位
②
多使用玻璃陶瓷制作
③
比全冠强度高
④
一般覆盖后牙禾面
⑤
较全冠磨牙少
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【单选题】
以下哪种材料是目前临床上后牙禾贴面最常用的修复材料()
①
树脂基陶瓷
②
金合金
③
玻璃陶瓷
④
氧化铝
⑤
氧化锆
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【单选题】
以下哪类不属于目前临床常用的后牙牙体缺损修复体类型()
①
高嵌体
②
桩核冠
③
嵌体
④
牙合贴面
⑤
一体式桩冠
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【单选题】
关于前牙贴面唇面的常规牙体预备量,下列说法错误的是()
①
切端约为1.0mm
②
唇面颈1/3处约为0.5mm
③
唇面中1/3处约为0.7mm
④
唇面切1/3处约为0.9mm
⑤
唇面龈边缘为宽0.8mm的肩台
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【单选题】
前牙贴面牙体预备的4个基本步骤依次是()
①
唇面预备、切端预备、邻面预备、精修磨光
②
切端预备、唇面预备、边缘预备、精修磨光
③
切端预备、唇面预备、邻面预备、边缘预备
④
切端预备、唇面预备、邻面扩展、精修磨光
⑤
切端预备、唇面预备、打开邻面、精修磨光
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【单选题】
影响贴面等微创修复适应证选择的关键因素为()
①
患者需求
②
缺损部位
③
缺损深度
④
釉质存留量
⑤
基牙颜色
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【单选题】
贴面等微创修复体的牙体预备应尽可能局限于牙釉质内,下列说法错误的是()
①
釉质可为贴面提供固位和抗力支持
②
粘接界面应有50%以上的牙釉质
③
粘接界面边缘应有70%以上位于釉质内
④
粘接界面牙本质少于60%即可
⑤
粘接界面牙本质应为浅层健康牙本质
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【单选题】
前牙贴面固位力主要来源于()
①
摩擦力
②
约束力
③
粘接力
④
洞固位形
⑤
沟固位形
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【单选题】
以下哪类后牙修复体不属于冠内固位修复体()
①
高嵌体
②
桩核冠
③
嵌体
④
牙合贴面
⑤
嵌体冠
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