【判断题】【消耗次数:1】
学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
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相关题目
【简答题】 [填空1]就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。
【判断题】 学习策略的研究,就是对学生在学习过程中的心理活动进行研究。
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习期间,处分材料归入学生学籍档案。
①  正确
②  错误
【单选题】 在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )
①  一般迁移
②  具体迁移
③  垂直迁移
④  正迁移
【单选题】 在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )。
①  一般迁移
②  具体迁移
③  垂直迁移
④  正迁移
【多选题】 下列选项,对维持学生在学习过程中的自信不利的是:
①  A.为学生设置难度较高,但通过努力能够达到的学习目标
②  B.在学习的不同阶段,给予学生支持
③  C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④  D.教师对学生的回答保持沉默,不予以任何反馈
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
随机题目
【单选题】 以下关于前牙贴面的描述,错误的是()
①  主要为粘接固位
②  多使用玻璃陶瓷制作
③  比全冠遮色能力强
④  一般覆盖前牙唇面
⑤  较全冠磨牙少
【单选题】 以下关于后牙禾贴面的描述,错误的是()
①  主要为粘接固位
②  多使用玻璃陶瓷制作
③  比全冠强度高
④  一般覆盖后牙禾面
⑤  较全冠磨牙少
【单选题】 以下哪种材料是目前临床上后牙禾贴面最常用的修复材料()
①  树脂基陶瓷
②  金合金
③  玻璃陶瓷
④  氧化铝
⑤  氧化锆
【单选题】 以下哪类不属于目前临床常用的后牙牙体缺损修复体类型()
①  高嵌体
②  桩核冠
③  嵌体
④  牙合贴面
⑤  一体式桩冠
【单选题】 关于前牙贴面唇面的常规牙体预备量,下列说法错误的是()
①  切端约为1.0mm
②  唇面颈1/3处约为0.5mm
③  唇面中1/3处约为0.7mm
④  唇面切1/3处约为0.9mm
⑤  唇面龈边缘为宽0.8mm的肩台
【单选题】 前牙贴面牙体预备的4个基本步骤依次是()
①  唇面预备、切端预备、邻面预备、精修磨光
②  切端预备、唇面预备、边缘预备、精修磨光
③  切端预备、唇面预备、邻面预备、边缘预备
④  切端预备、唇面预备、邻面扩展、精修磨光
⑤  切端预备、唇面预备、打开邻面、精修磨光
【单选题】 影响贴面等微创修复适应证选择的关键因素为()
①  患者需求
②  缺损部位
③  缺损深度
④  釉质存留量
⑤  基牙颜色
【单选题】 贴面等微创修复体的牙体预备应尽可能局限于牙釉质内,下列说法错误的是()
①  釉质可为贴面提供固位和抗力支持
②  粘接界面应有50%以上的牙釉质
③  粘接界面边缘应有70%以上位于釉质内
④  粘接界面牙本质少于60%即可
⑤  粘接界面牙本质应为浅层健康牙本质
【单选题】 前牙贴面固位力主要来源于()
①  摩擦力
②  约束力
③  粘接力
④  洞固位形
⑤  沟固位形
【单选题】 以下哪类后牙修复体不属于冠内固位修复体()
①  高嵌体
②  桩核冠
③  嵌体
④  牙合贴面
⑤  嵌体冠