小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 从“他律”到“自律”

② 从效果到动机

③ 从别人到自己

④ 从片面到全面

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【单选题】儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到

① 自我调控

② 自我监督

③ 自律

④ 自我疏导

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【判断题】中国电影发展的过程：从无声到有声，从黑白到彩色，从国产到进口。

① 正确

② 错误

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【多选题】从1949年到1977年，我国道德建设的特点包括（）。

① A.并未系统提出道德建设

② B.系统提出道德建设

③ C.仅存的道德建设是个别现象

④ D.全民都进行道德建设

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【单选题】 “从物到感觉和思想”与从“思想和感觉到物”是（）。

① 辩证法与形而上学的对立

② 可知论与不可知论的对立

③ 经验论与唯理论的对立

④ 唯物主义与唯心主义的对立

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【判断题】辅食的添加应从一种到多种，从少到多，从稀到稠。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是（）

① 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立

② 辩证法和形而上学的对立

③ 唯物论与唯心论两条认识路线的对立

④ 可知论与不可知论的对立

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【单选题】皮亚杰认为，( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

① 10

② 9

③ 12

④ 18

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【单选题】皮亚杰认为，( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

① 10

② 9

③ 12

④ 18

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【多选题】禾本科牧草从出苗到____之间和豆科牧草从出苗到长出____的时期成为苗期。

① A分蘼

② B分芽

③ C分苗

④ D分枝

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【单选题】 22．列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）

① 唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立

② 经验论与唯理论的对立

③ 反映论与先验论的对立

④ 可知论与不可知论的对立

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【判断题】在中国传统文化中，学习型社会是跟农业社会并行的。

① 对

② 错

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【多选题】在（）等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。

① 学前教育

② 护理

③ 养老

④ 健康服务

⑤ 现代服务

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【多选题】《国家职业教育改革实施方案》指出办学标准为:（）。

① 学校设置

② 师资队伍

③ 教学教材

④ 信息化建设

⑤ 安全设施

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【多选题】我国从汉代开始的四库分类是指（）。

① 经

② 史

③ 子

④ 集

⑤ 道

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【多选题】中小学教师应该具备哪些科研素质（）。

① 科研思想观念的解放

② 教育理论素养的提升

③ 教育问题意识的培育

④ 教师内部需求的激发

⑤ 科研知识能力的构建

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【多选题】本课程提到，国学自古至今的解释主要有（）。

① 中庸

② 官学

③ 中国学

④ 中国传统文化

⑤ 儒家思想

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【多选题】不同的民族，都有自己的文化之源，这是民族（）的基础。

① 自信

② 自觉

③ 自立

④ 自强

⑤ 自足

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【多选题】教育科研的特性包括（）。

① 有计划的、有目的的科研活动

② 创新的活动

③ 要借助一定的理论和方法

④ 探索规律的活动

⑤ 具有一定的情景性和反思性

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【单选题】根据2016年CNNIC《国家信息化发展评价报告》，中国信息化发展指数位列全球第（）名。

① 10

② 15

③ 20

④ 25

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【单选题】根据《中国互联网学习白皮书》，学习者用户每周开展互联网学习的频次最多集中于（）。

① 1-10次

② 11-30次

③ 31-100次

④ 100次以上

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