【多选题】【消耗次数：1】
小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。
①
从“他律”到“自律”
②
从效果到动机
③
从别人到自己
④
从片面到全面
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相关题目
【多选题】
从1949年到1977年，我国道德建设的特点包括（）。
①
A.并未系统提出道德建设
②
B.系统提出道德建设
③
C.仅存的道德建设是个别现象
④
D.全民都进行道德建设
【单选题】
1．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是（）
①
辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
②
辩证法和形而上学的对立
③
唯物论与唯心论两条认识路线的对立
④
可知论与不可知论的对立
【单选题】
22．列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）
①
唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立
②
经验论与唯理论的对立
③
反映论与先验论的对立
④
可知论与不可知论的对立
随机题目
【单选题】
为配合《幼儿园教育纲要（试行草案）》的使用，配套编写了（），包括体育、语言、常识、计算、音乐、美术、游戏等七种。
①
《幼儿园教育纲要（试行草案）》
②
《幼儿园教材教法（试行本）》
③
《幼儿园工作规程》
④
《幼儿园暂行教学纲要（草案）》
【单选题】
中央教科所幼教室的首个研究课题是（）
①
我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力的调查研究
②
建国32年来幼儿教育的历史经验和教训
③
3—6岁幼儿语言发展特点的调查研究
④
适应我国国情提高幼儿素质实验研究