为了将为迁移而教的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵循以下几条原则( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 制定明确、具体、现实的教学目标

② 教学内容的编排应该循序渐进

③ 把握每一阶段学习的迁移价值

④ 启发学生对所学内容进行概括总结

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】循序渐进原则要求教学要

① 不凌节而施

② 温故而知新

③ 不愤不启，不悱不发

④ 学而时习之

查看完整题目与答案

【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解中学作文教学“循序渐进，扶而后放”的原则？

查看完整题目与答案

【判断题】教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】教学有法但无定法，教师应根据教学内容和学生实际，适当变换教学模式，精心选择恰当的教学方法，使我们的课堂教学在过程的实施、知识的迁移、问题的拓展、练习的设计等多个环节上，始终处于（）体验有效化的良好状态

① A.内容鲜活化

② B.过程活动化

③ C.问题探究化

④ D.思维多样化

查看完整题目与答案

【单选题】在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）

① A、终结性评价

② B、总结性评价

③ C、配置性评价

④ D、形成性评价

查看完整题目与答案

【单选题】预设语文教学内容的要求

① 教学内容要恰当

② 教学内容要充实

③ 教学内容要做到重点突出，难点分散，疑点明确

④ ABC三个选项都是

查看完整题目与答案

【单选题】要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，做到（）

① 进教材、进课堂、进头脑

② 从家庭做起

③ 与人们日常生活联系起来

④ 百姓日用而不知

查看完整题目与答案

【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下列描述不是文件系统功能的是（　）。

① 建立文件目录

② 提供一组文件操作

③ 实现对磁盘的驱动调度

④ 管理文件存储空间

查看完整题目与答案

【单选题】为防止用户共享文件时破坏文件，往往采用（　）方式。

① 设置口令

② 加密

③ 规定存取权限

④ 定期备份

查看完整题目与答案

【单选题】如果文件系统中有两个文件重名，不应采用（　）结构。

① 单级目录

② 树形目录

③ 二级目录

④ 非循环图目录

查看完整题目与答案

【单选题】按文件用途来分，编译程序是（　）。

① 用户文件

② 档案文件

③ 系统文件

④ 库文件

查看完整题目与答案

【单选题】用ls命令以长格式列目录信息时，若某一文件的特征在文件列表中按如下顺序显示在屏幕上：　　drwxrw-r-- 2 user gk 3564 Oct 28 10:30 /user/asD.h则同组用户的访问权限是（　）。

① 读和执行

② 读、写、执行

③ 写和执行

④ 读和写

查看完整题目与答案

【单选题】下列属于文件保密技术的是（　）。

① 建立副本

② 定期备份

③ 设置口令

④ 规定存取权限

查看完整题目与答案

【判断题】固定分区存储管理的各分区的大小不可变化，这种管理方式不适合多道程序设计系统。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】动态存储分配时，要靠硬件地址变换机构实现重定位。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在目标程序装入内存时，一次性完成地址修改的方式是（）。

① 静态重定位

② 动态重定位

③ 静态连接

④ 动态连接

查看完整题目与答案

【单选题】可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是（）。

① 绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址

② 绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址

③ 绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址

④ 绝对地址=块号块长+页内地址

查看完整题目与答案