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【单选题】【消耗次数:1】
设实体A与实体B之间是一对多联系。如下逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体B的关系模式中
②
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体A的关系模式中
③
为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④
分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外键在联系对应的关系模式中
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相关题目
【单选题】
设实体A与实体B之间是一对多联系。下列进行的逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体B的关系模式中
②
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体A的关系模式中
③
为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④
分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外码在联系对应的关系模式中
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【单选题】
对于实体集A中的每一个实体,实体集B中至少有一个实体与之联系,反之亦然,则称实体集A与实体集B之间具有的联系是( )。
①
A.多对一
②
B.一对多
③
C.多对多
④
D.一对一
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【单选题】
对于实体集A中的每一个实体,实体集B中至少有一个实体与之联系,反之亦然,则称实体集A与实体集B之间具有的联系是( )。
①
多对一
②
一对多
③
多对多
④
一对一
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【判断题】
关系模型中,实体以及实体和实体之间的联系都用关系来表示。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
把实体-联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中就是通过
①
建立新的属性来实现
②
建立新的关键字来实现
③
建立新的关系来实现
④
建立新的实体来实现
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【单选题】
若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( )联系。
①
1对1
②
1对多
③
多对多
④
多对1
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【单选题】
若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( )联系。
①
1对1
②
1对多
③
多对多
④
多对1
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【单选题】
在关系数据库设计中用___来表示实体与实体之间的联系。
①
树结构
②
封装结构
③
二维表结构
④
图结构
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【单选题】
如果两个实体集之间的联系是m:n,转换为关系时( )。
①
联系本身不必单独转换为一个关系
②
联系本身必须单独转换为一个关系
③
联系本身也可以不单独转换为一个关系
④
将两个实体集合并为一个实体集
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【判断题】
将多对多的联系转化为关系模式时,可以转化为独立的关系模型,也可以与其中一端实体对应的关系模式进行合并。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在幼儿园活动中,教师不仅扮演着指导者和组织者的角色,更扮演着( )的角色。
①
策划者
②
合作者
③
观摩者
④
管理者
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【单选题】
幼儿园制定家长工作目标的首要依据是( )。
①
幼儿园工作指导性文件的规定
②
幼儿园整体工作目标
③
幼儿园与家庭的实际需求
④
幼儿园工作规程
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【单选题】
幼儿园家长工作的任务不包括( )。
①
完善幼儿园家长工作的制度建设
②
使幼儿园家长工作具有严密的组织性
③
使幼儿园家长工作具有专业性
④
便于幼儿园与家长相互交流学习
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【单选题】
做好家长工作的专业能力不包括( )。
①
指导家长科学育儿的能力
②
研究与反思家长工作的能力
③
与家长沟通交流的能力
④
提升幼儿家长的个人素质的能力
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【单选题】
整合( )优势,可以丰富幼儿园活动的内容与形式。
①
家长学校
②
家长助教
③
家长资源
④
家长会
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【单选题】
下列关于制定幼儿园家长工作目标的依据的说法中错误的有( )。
①
家长对幼儿发展的要求
②
幼儿园整体工作目标
③
幼儿园与家庭的实际需求
④
幼儿园工作指导性文件中对幼儿园家长工作的规定
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【单选题】
家长委员会,由幼儿家长代表组成,代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督幼儿园做好教育工作的( )。
①
社会团体
②
群众性组织
③
自发性组织
④
群众性自治组织。
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【单选题】
( )在丰富人们生活的同时,也为家园沟通带来了新的契机。
①
家访
②
书信
③
网络
④
通讯
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【单选题】
( ) 主要是用于对外介绍幼儿园的教育科学情况,介绍幼儿园的教师基本情况和特色活动,报告幼儿园动态,发布新消息,宣传幼儿园的办学理念,传播家庭教育知识等。
①
全国性家园联系栏
②
家园联系栏
③
班级家园联系栏
④
家园联系册
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【单选题】
( )在丰富人们生活的同时,也为家园沟通带来了新的契机
①
家长
②
书信
③
网络
④
通讯
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