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【单选题】【消耗次数:1】
______古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①
共和前期
②
共和后期
③
共和时期
④
帝国时期
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相关题目
【单选题】
6.( )古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①
共和前期
②
共和后期
③
共和时期
④
帝国时期
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【多选题】
共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①
雄辩家
②
政治家
③
农夫
④
军士
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【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
古罗马共和前期教育的主要目的是培养
①
农民和军人
②
官吏和顺民
③
演说家
④
哲学家
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【单选题】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①
雄辩家
②
农夫
③
军人
④
农夫和军人
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【判断题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古罗马文学的发展经历了共和时期、黄金时期和白银时期,对欧洲文学的发展起了承前启后的作用。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
职场必剩一族的特征()
①
总是很难在职场中找到自我的存在感和价值感
②
他们人生似乎毫无规划,随波逐流
③
特别容易捕捉到负面信息,妄自菲薄
④
在企业的发展历程中,他们是最没有价值的人
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【多选题】
以下说法正确的是
①
价值观是与生俱来的
②
价值观可以让一个人获得成功,也可以让一个人彻底沦丧,所以正确的价值观至关重要
③
价值观也会随着一个人的经历以及年纪的变化而变化
④
工作无需什么正确价值观,随心所欲,得过且过
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【多选题】
激励知识型员工的因素包括
①
领导赏识
②
工作自由
③
金钱财富
④
个体成长
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【单选题】
幸运儿是()的相对概念
①
倒霉蛋
②
百灵鸟
③
酸葡萄
④
强迫症
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【单选题】
职业幸福感与人们对()息息相关
①
职业
②
职业需求的期望值
③
成功和收获
④
精神上得满足和愉悦
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【单选题】
德国企业和人才之间的关系是()
①
社会附属关系
②
社会雇佣关系
③
社会伙伴关系
④
社会合作关系
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【单选题】
德国对科研工作的法律原则是()
①
国家干预
②
科研机构自由
③
科学家自由
④
科研自由
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【判断题】
五福包括:寿、 富、 康宁、 攸好德、 考终命
①
正确
②
错误
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【判断题】
除了收入、福利、个人能力、个人兴趣以外我们还应该考虑工作环境、人际交往、交通便利等因素
①
正确
②
错误
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【判断题】
日本企业的评价和晋级体系纵横交错,他们的工资增长、职位晋升非常缓慢,所以日本企业一点也不好
①
正确
②
错误
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