王守仁指出，儿童教育的目的是“明人伦”。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】王守仁指出，儿童教育的目的是（）。

① “齐家治国”

② “明人伦”

③ “格物致知”

④ 以上说法都不对

查看完整题目与答案

【多选题】王守仁提出的儿童教育原则有（）。

① 顺导性情

② 循序渐进

③ 因材施教

④ 全面诱导

查看完整题目与答案

【判断题】王守仁揭露和批判传统的儿童教育不顾儿童的身心特点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】王守仁主张在儿童教育中设置多门课程，主要有（）。

① 诗

② 礼

③ 书

④ 乐

查看完整题目与答案

【单选题】王守仁指出儿童的心理特点是（）。

① “喜闻乐见”

② “爱打闹”

③ “乐嬉游”

④ 以上说法都不对

查看完整题目与答案

【单选题】明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于( )

① 去除人欲

② 获取天理

③ 博通百家

④ 求得功名

查看完整题目与答案

【判断题】在儿童教育上，朱嘉强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。

① 各成其材

② 率性发展

③ 明人伦

④ 以上说法都不对

查看完整题目与答案

【判断题】王守仁是江西人。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】王守仁是江西人。（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】对于小偏心受压柱，破坏时（）。

① 受压区混凝土先压碎，然后受拉钢筋屈服

② 受拉钢筋先屈服，然后受压区边缘混凝土达到极限压应变

③ 受拉区钢筋和受压区混凝土都能被充分利用

④ 受压区混凝土先压碎，受拉钢筋不会受拉屈服，但有可能会受压屈服

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土构件的裂缝宽度是指（）。

① 受拉钢筋重心水平处构件底面上混凝土的裂缝宽度

② 受拉钢筋重心水平处构件侧表面上混凝土的裂缝宽度

③ 构件底面上混凝土的裂缝宽度

④ 构件侧面上混凝土的裂缝宽度

查看完整题目与答案

【单选题】受弯构件斜截面承载力计算公式中没有体现（）的影响。

① 材料强度

② 纵筋配筋率

③ 配筋率

④ 截面尺寸

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件，其大、小偏心受压的根本区别是（）。

① 截面破坏时，受拉钢筋是否屈服

② 截面破坏时，受压钢筋是否屈服

③ 偏心距大小

④ 受压一侧混凝土是否达到极限压应变值

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土适筋梁随着弯矩增大，截面曲率呈（）变化。

① 悬链线

② 抛物线

③ 直线

④ 曲线

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件发生受拉破坏的条件是（）。

① 偏心距较大且受拉一侧钢筋过多

② 偏心距较大且受拉一侧钢筋过少

③ 偏心距较小且受拉一侧钢筋过多

④ 偏心距较小且受拉一侧钢筋过少

查看完整题目与答案

【单选题】无腹筋梁的抗剪承载力随剪跨比的减小而（）。

① 增大

② 减小

③ 基本不变

④ 不能确定

查看完整题目与答案

【单选题】对于长细比大于（）的柱不考虑螺旋箍筋的约束作用。

① 12

② 15

③ 20

④ 28

查看完整题目与答案

【单选题】受弯构件斜截面受剪承载力计算时通常要限制截面尺寸是为了防止（）的发生。

① 受拉破坏

② 斜压破坏

③ 剪压破坏

④ 斜拉破坏

查看完整题目与答案

【单选题】受弯构件斜截面破坏的三种形态中，属于脆性破坏的是（）。

① 斜压破坏和斜拉破坏

② 斜压破坏、剪压破坏和斜拉破坏

③ 斜压破坏

④ 斜拉破坏

查看完整题目与答案