集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 《雄辩术原理》

② 《巨人传》

③ 《理想国》

④ 《爱弥儿》

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写的。

① 西塞罗

② 塞涅卡

③ 奥古斯丁

④ 昆体良

查看完整题目与答案

【判断题】昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马教育家昆体良认为，教育的目的就是培养（）。

① 和谐发展的公民

② 雄辩家

③ 守法的人

④ 军人

查看完整题目与答案

【判断题】柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。

① 古希腊人

② 英国人

③ 古罗马人

④ 美国人

查看完整题目与答案

【单选题】俄国教育家乌申斯基的教育代表作是

① 《教育论》

② 《普通教育学》

③ 《人是教育的对象》

④ 《教育漫话》

查看完整题目与答案

【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

查看完整题目与答案

【单选题】以下（）是德国教育家福禄培尔的重要代表作。

① 《人的教育》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育诗》

④ 《教育的对象是人》

查看完整题目与答案

【多选题】昆体良关于幼儿教育的思想包括（）.

① 快乐学习

② 重视早教

③ 双语学习

④ 游戏活动

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】解决或减少冲突的策略有?

① 设置超级目标

② 采取行政手段

③ 拖延与和平共处

④ 设置综合领导

⑤ 委任态度开明的领导者

查看完整题目与答案

【多选题】人们在群体中可以获得的需要和满足有?

① 安全需要

② 情感需要

③ 尊重和认同需要

④ 完成任务的需要

⑤ 实现组织目标的需要

查看完整题目与答案

【多选题】人际关系的功能有?

① 产生合力

② 形成互补

③ 激励功能

④ 联络感情

⑤ 交流信息

查看完整题目与答案

【多选题】心理学家修兹认为人际关系的需求包括?

① 参与需求

② 包容需求

③ 控制需求

④ 超越需求

⑤ 感情需求

查看完整题目与答案

【多选题】根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有?

① 工作本身的特点

② 责任感

③ 提升和发展

④ 工作的物理条件

⑤ 上司的赏识

查看完整题目与答案

【多选题】群体决策方式的研究指出，群体决策的完全一致原则具有如下特点?

① 解决复杂问题的质量好

② 解决简单问题的质量好

③ 可接受性好

④ 所需时间很多

⑤ 群众反应好

查看完整题目与答案

【多选题】期望理论认为，人们对工作的态度取决于对下述?三种联系的判断。

① 努力—绩效

② 努力—奖赏

③ 奖赏个人目标

④ 绩效—奖赏

查看完整题目与答案

【多选题】要通过激励促成组织中人的行为的产生，取决于某一行动的?

① 效价

② 期望值

③ 效率

④ 持续时间

查看完整题目与答案

【多选题】以媒介划分，信息沟通可以分为?

① 书面沟通

② 口头沟通

③ 垂直沟通

④ 平行沟通

⑤ 非语言沟

查看完整题目与答案

【多选题】敢于激励与行为之间的关系，叙述正确的是?

① 未得到的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为

② 激励是组织中人的行为的动力

③ 无激励的行为，是盲目而无意识的行为

④ 有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题

查看完整题目与答案