集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 《雄辩术原理》

② 《巨人传》

③ 《理想国》

④ 《爱弥儿》

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【单选题】《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写的。

① 西塞罗

② 塞涅卡

③ 奥古斯丁

④ 昆体良

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【判断题】昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。

① 正确

② 错误

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① 和谐发展的公民

② 雄辩家

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④ 军人

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① 正确

② 错误

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① 古希腊人

② 英国人

③ 古罗马人

④ 美国人

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② 《普通教育学》

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【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

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① 《人的教育》

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④ 《教育的对象是人》

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① 快乐学习

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① A呼吸系统病

② B心脏病

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① A、?螺旋器

② B、球囊斑

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① A、尿道内口

② B、前列腺部

③ C、膜部

④ D、球部

⑤ E、舟状窝

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【多选题】属于生殖腺的是

① A．尿道球腺

② B．前列腺

③ C．卵巢

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① A．气管

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④ D．淋巴管

⑤ E．神经

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【多选题】电子云中的小黑点（）

① A.表示电子在该处出现

② B.其疏密表示电子出现的概率大小

③ C.表示电子的波函数

④ D.其疏密表示电子出现的概率密度大小

⑤ E.表示电子的实际数目

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① A门诊就诊室

② B检查室

③ C手术室

④ D住院病房

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【多选题】医院投诉的分类处理有分哪几类（）

① A红色投诉

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③ C灰色投诉

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【多选题】 “以我为主”的谈判思路（）

① A倾听对方的陈述，并通过反问来证实这种陈述的真实含义与意图

② B避免陷入对方的思维陷阱，阐述我方对对方的不同认识与异议

③ C事先准备若干最乐观的方案，最可能的方案和乐观的方案并相继提出

④ D寻找对方的矛盾呢和弱点，重点突破

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【多选题】 “以我为主”的谈判原则（）

① A不轻易给对方讨价还价的余地

② B在没有充分准备的情况下避免仓促谈判

③ C要让对方从一开始就习惯你的目标

④ D寻找对方的矛盾呢和弱点，重点突破

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