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【判断题】【消耗次数:1】
王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
王守仁提出的儿童教育原则有()。
①
顺导性情
②
循序渐进
③
因材施教
④
全面诱导
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【单选题】
王守仁指出,儿童教育的目的是()。
①
“齐家治国”
②
“明人伦”
③
“格物致知”
④
以上说法都不对
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【单选题】
王守仁指出儿童的心理特点是()。
①
“喜闻乐见”
②
“爱打闹”
③
“乐嬉游”
④
以上说法都不对
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【单选题】
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
①
遗传差异
②
教育差异
③
环境差异
④
物质差异
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【判断题】
王守仁指出,儿童教育的目的是“明人伦”。
①
正确
②
错误
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【简答题】
什么是发展的差异性?
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【多选题】
能力的个别差异表现为( )。
①
能力的类型差异
②
能力发展水平的差异
③
能力表现早晚的差异
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【判断题】
王守仁揭露和批判传统的儿童教育不顾儿童的身心特点。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
十进制数-128的8位二进制补码为10000000。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电子计算机是一种电子设备。
①
正确
②
错误
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【判断题】
字长都是2的幂。
①
正确
②
错误
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【判断题】
CISC是精简指令集的缩写。
①
正确
②
错误
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【判断题】
二进制补码表示中的位数是无关的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
冯诺伊曼计算机的主要特点有_______。
①
使用二进制数
②
计算机的存储器既保存数据也保存程序
③
计算机有5部分组成
④
输入和输出不是计算机的一部分
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【多选题】
关于16进制数,下列描述正确的有_____。
①
描述的数据容量大
②
与二进制数容易转换
③
程序设计中使用较普遍
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【多选题】
指令系统中采用不同寻址方式的目的主要不是_____。
①
实现存储程序和程序控制
②
缩短指令长度、扩大寻址空间、提高编程灵活性
③
可以直接访问外存
④
提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度
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【多选题】
对计算机的产生有重要影响的是_______。
①
莱布尼兹
②
布尔
③
图灵
④
麦克斯韦
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【多选题】
下列有关运算器的描述中,_____是错误的。
①
只作算术运算,不作逻辑运算
②
只作加法
③
能暂时存放运算结果
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