在共和早期，“兵农合一”和公民兵制成为罗马人的民族特色。

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【单选题】巴比伦和罗马人热衷于（???），这种自撑式弧形结构使得建筑在跨度和高度上不断增加。

① 拱券

② 梁架

③ 湖居

④ 蜂居

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【单选题】古罗马共和早期家庭教育的核心内容是

① 农业技术

② 军事体育

③ 道德-公民教育

④ 音乐舞蹈

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【多选题】共和时代早期的古罗马学前教育以培养（）为主。

① 雄辩家

② 政治家

③ 农夫

④ 军士

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【多选题】古罗马共和时代早期，家庭教育的主要承担者是（）。

① 教仆

② 父亲

③ 母亲

④ 保姆

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【多选题】古罗马共和时代早期的儿童家庭教育主要内容包括（）。

① 知识教育

② 技能教育

③ 道德教育

④ 军事教育

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【单选题】古罗马共和时代早期的学前教育以培养（）为主要教育目的。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【单选题】到藏民家做客，主人首先会向客人敬上具有当地民族特色的（）

① 烤茶

② 擂茶

③ 酥油茶

④ 盖碗茶

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【判断题】中国画的民族特色来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。

① 正确

② 错误

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【判断题】基督教合法之后，大量罗马人开始加入基督教是因为他们之前就信任基督教义。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在《埃涅阿斯纪》中，维吉尔把罗马人的祖先、特洛伊王子埃涅阿斯写成是神的后裔，其最主要目的是

① 为了忠实于史实

② 为了忠实于神话传说

③ 为了渲染史诗的浪漫气氛

④ 为屋大维的统治寻找依据，歌颂罗马统治者

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【单选题】沈从文的文学贡献是多方面的，但如果非要用一句话来概括，最主要的是( )

① 以《边城》为代表的小说创造出一种牧歌式的田园风格

② 用小说与散文建造起他特异的“湘西世界”

③ 正面提取了未被现代文明污染和破坏的古老美好的人生形式

④ 以《边城》为代表的作品创造出一种抒情小说文体

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【单选题】沈从文小说创造了多种文体形态，下列不属于沈从文小说文体形态的是( )

① 写实故事

② 浪漫传奇

③ 自我抒情小说

④ 讽刺小说

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【单选题】沈从文最初在文坛上崭露头角与一个文学刊物直接有关。这个刊物是（）

① 《文学月刊》

② 《现代》

③ 《文学杂志》

④ 《现代评论》

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【单选题】沈从文散文集《湘行散记》、《湘西》的思想特点是( )

① 乡土情与民族性

② 哲理性与爱国主义

③ 恋土情结与爱国主义

④ 本土性、本族性与人性的哲理思考

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【单选题】沈从文《边城》的结尾处有这样的句子：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”这个人指的是（　）

① 大老

② 二老

③ 顺顺

④ 爷爷

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【单选题】下列符合沈从文主要创作思想的表述是（）

① 文学表现人生的苦难

② 文学讴歌人性

③ 文学表现自我

④ 文学为时代、政治服务

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【单选题】茅盾称之“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”的作品是（　）

① 《山峡中》

② 《边城》

③ 《荷花淀》

④ 《呼兰河传》

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【判断题】郁达夫的小说带有很强烈的“自叙传” 色彩。

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【单选题】 30年代中期，郁达夫移居杭州后创作的散文集有（）

① 《朝花夕拾》

② 《屐痕处处》

③ 《背影》

④ 《春醪集》

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【判断题】郁达夫第一部轰动文坛的小说是《沉沦》

① 正确

② 错误

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