古希伯来人的教育中，宗教神学贯穿一切，其他的教育内容完全服从于宗教目的。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】古希伯来人十分重视读、写、算的基本知识和基本技能的教育。

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【判断题】《圣经.新约》是希伯来人古代典籍的总汇。

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【判断题】音乐在希伯来人生活中占有及其重要的地位。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）自古以来在古希伯来学前教育内容中占重要地位。

① 艺术教育

② 音乐教育

③ 律法教育

④ 宗教教育

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【单选题】 8.（）是教育内容的方向，是一切课程活动的指针，是一切教育活动的灵魂。

① 教育评价

② 教育目标

③ 教育途径

④ 教育方法

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【多选题】古代希伯来的学前教育内容有（）

① 宗教神学

② 律法教育

③ 职业教育

④ 音乐教育

⑤ 读、写、算教育

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【单选题】中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是

① 教会教育

② 武士教育

③ 骑士教育

④ 世俗教育

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【单选题】是一切教育的基础。

① 学校教育

② 社区教育

③ 社会教育

④ 家庭教育

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【单选题】资本主义教育通过专门设置公民课，宗教教育，向年青一代宣传资产阶级的思想和宗教精神，这体现了（）对教育的内容的影响。

① A.生产力

② B.政治经济制度

③ C.文化

④ D.科学技术

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【单选题】奥古斯丁是（）时期的宗教神学家。?

① 古罗马末期

② 中世纪早期

③ 中世纪后期

④ 文艺复兴时期

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随机题目

【单选题】图示机构，构件的重量和摩擦力忽略不计，试确定主动力F（垂直于AB）和主动力矩M的关系。

① 等于

② 不等于

③ 大于

④ 小于

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【单选题】在图示机构中，杆O1AO2B，杆O2CO3D，且O1A=200mm，O2C=400mm，CM=MD=300mm，若杆AO1以角速度=3rad/s匀速转动，则D点的速度的大小为cm/s。

① 60

② 120

③ 150

④ 360

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【单选题】力的可传性不适用于（）。

① 刚体

② 二力杆

③ 变形体

④ 隔离体

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【单选题】刚体做定轴转动时，刚体上点的法向加速度为()。

① rw

② re

③ rw2

④ r2w

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【单选题】若作用在点A的两个大小不等的力F1和F2沿同一直线但方向相反，如附图4.1所示，则其合力可以表示为()。

① F1－F2

② F2－F1

③ F1＋F2

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【单选题】已知质点沿x轴做直线运动，某瞬时速度为ux=x=2m/s，瞬时加速度为ax==-2m/s2，则1s以后点的速度大小()。

① 等于零

② 等于－2m/s

③ 等于－4m/s

④ 无法确定

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【单选题】关于平面力偶的性质错误的是（）

① 力偶不能与一个力等效，也不能与一个力平衡

② 平面力偶对平面内任意一点的矩恒等于力偶矩

③ 两个平面力偶等效的充分必要条件是力偶矩相等

④ 力偶在作用平面上在同一刚体内部任意移转，影响力偶对刚体的转动效应。

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【单选题】空间力偶矩是()。

① 代数量

② 滑动矢量

③ 定位矢量

④ 自由矢量

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【单选题】如下图所示，正立方体的顶角上作用着六个大小相等的力，此力系向任一点简化的结果是()。

① 主矢等于零，主矩不等于零

② 主矢不等于零，主矩也不等于零

③ 主矢不等于零，主矩等于零

④ 主矢等于零，主矩也等于零

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【单选题】结构如图1所示，力F与杆1和杆2平行，不计各构件自重，则图示结构中的零力杆为：

① 1杆

② 2杆

③ 3杆

④ 4杆

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