古罗马共和时代早期的学前教育以培养（）为主要教育目的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【多选题】共和时代早期的古罗马学前教育以培养（）为主。

① 雄辩家

② 政治家

③ 农夫

④ 军士

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【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

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【单选题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

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【单选题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养什么，学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【单选题】 1.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【判断题】昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育主要通过培养政治家和培养合格公民来间接地影响社会政治。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（）作为教育目的。

① 雄辩家

② 农夫

③ 军人

④ 农夫和军人

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【单选题】古罗马共和前期教育的主要目的是培养

① 农民和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家

④ 哲学家

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【单选题】现浇楼盖中连续梁的跨中截面和制作截面分别按何种截面形式进行计算？（　）

① 矩形，矩形

② T形，矩形

③ 矩形，T形

④ T形，T形

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【多选题】相邻零件的剖面线方向和间隔可任意画，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

① 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，而同一零件的剖面线方向和间隔没有具体规定，可任意画

② 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

③ 相邻零件的剖面线方向和间隔可任意画，而同一零件的剖面线方向和间隔必须一致

④ 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，同一零件的剖面线方向和间隔必须有区别

⑤ 相邻零件的剖面线方向和间隔必须有区别，同一零件的剖面线方向和间隔必须有区别

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【判断题】钢筋和混凝土强度的概率分布不属于正态分布。

① 正确

② 错误

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【单选题】大厅式组合一般适用于（）建筑类型。

① 医院、办公楼、中小学

② 剧院、电影院、体育馆

③ 火车站、浴室、百货商店

④ 医院、展览馆、图书馆

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【单选题】当门窗洞口上部有集中荷载作用时，其过梁可选用（）。

① 平拱砖过梁

② 弧拱砖过梁

③ 钢筋砖过梁

④ 钢筋混凝土过梁

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【单选题】为增强建筑物的整体刚度可采取（）等措施。

① 变形缝

② 砌筑墙

③ 剪力墙

④ 圈梁

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【单选题】教学楼等公共建筑多采用的墙体结构布置（）

① 横墙承重

② 纵墙承重

③ 混合承重

④ 部分框架结构

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【单选题】地基比较软弱或地下水位较高时，常采用（）基础。

① 条形

② 筏形

③ 独立

④ 箱形

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【单选题】关于吊顶工程的说法，正确的是()。

① 吊顶工程的木龙骨可不进行防火处理

② 吊顶检修口可不设附加吊杆

③ 明龙骨装饰吸声板采用搁置法施工时，应有定位措施

④ 安装双层石膏板时，面层板与基层板的接缝应对接

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【单选题】多层住宅阳台栏杆净高不应低于（）mm

① 900

② 1000

③ 1050

④ 1100

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