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【判断题】【消耗次数：1】
西欧中世纪时期幼儿教育中体罚盛行。
① 正确
② 错误
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【单选题】 西欧中世纪时期，受基督教育性恶论的影响，幼儿教育中（）盛行。
①  鼓励
②  体罚
③  训诲
④  说教
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【单选题】 1．在西欧中世纪，由于（ ）对性恶论和“原罪说”大加渲染，导致教育中体罚盛行，学校完全取消体育。
①  普鲁塔克
②  奥古斯丁
③  西塞罗
④  亚里士多德
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【多选题】 西欧中世纪社会中封建贵族的幼儿教育一般按等级分为（）。
①  宫廷学校的教育
②  骑士早期教育
③  封建主教育
④  侍童教育
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【单选题】 在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。
①  世俗封建主
②  教会封建主
③  资产阶级
④  城市平民
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【多选题】 西欧中世纪的骑士早期教育包括（）。
①  宗教意识熏陶
②  道德品质培养
③  爱国主义教育
④  身体养护
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【判断题】 西欧中世纪社会盛行的儿童观有性恶论和预成论。
①  正确
②  错误
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【单选题】 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的
①  学校教育
②  家庭教育
③  社会教育
④  教会学校
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【单选题】 中世纪西欧基督教会的学前教育的教育目的是（）。
①  培养合格的基督教徒
②  培养全面发展公民
③  培养武士
④  传授宗教教义
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【判断题】 西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①  正确
②  错误
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【单选题】 3.中世纪，世俗封建主的幼儿教育按等级分为两类幼儿教育按等级分为两类：宫廷教育和（ ）
①  骑士教育
②  绅士教育
③  公民教育
④  大众教育
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随机题目
【单选题】 霍桑实验的结论中对职工的定性是（）
①  经济人
②  社会人
③  自我实现人
④  复杂人
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【多选题】 组织设计的原则主要有哪些( )
①  人员报酬要公平的原则
②  因事设职与因人设职相结合的原则
③  权责对等的原则
④  命令统一的原则
⑤  跳板原则
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【多选题】 组织中不利于分权的因素有( )
①  组织规模
②  活动的分散性
③  政策的统一性
④  缺乏训练良好的管理人员
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【多选题】 提高管理者素质的途径有( )
①  通过间接经验
②  教育
③  培训
④  通过直接经验
⑤  实践锻炼
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【判断题】 让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训
①  正确
②  错误
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【判断题】 当能够收集到足够可靠的数据资料时，运用时间序列法是可取的
①  正确
②  错误
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【判断题】 非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据菲德勒的随机制宜领导理论，如果实行目标管理，下级参与程度较高，对下级的工作有明确的要求和规定，则领导者的影响力就越小
①  正确
②  错误
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【判断题】 管理人员选聘的内部来源渠道存在着“近亲繁殖”、易形成关系网、备选对象范围窄等缺点
①  正确
②  错误
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【判断题】 在管理过程中，只有各级管理人员才是控制的主体
①  正确
②  错误
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