【单选题】【消耗次数:1】
在西欧中世纪,骑士教育是()的教育。
世俗封建主
教会封建主
资产阶级
城市平民
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【判断题】 西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 3.中世纪,世俗封建主的幼儿教育按等级分为两类幼儿教育按等级分为两类:宫廷教育和( )
①  骑士教育
②  绅士教育
③  公民教育
④  大众教育
【判断题】 骑士文学是欧洲封建主的一种文化。
①  正确
②  错误
【多选题】 西欧中世纪的骑士早期教育包括()。
①  宗教意识熏陶
②  道德品质培养
③  爱国主义教育
④  身体养护
【单选题】 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的
①  学校教育
②  家庭教育
③  社会教育
④  教会学校
【多选题】 西欧中世纪社会中封建贵族的幼儿教育一般按等级分为()。
①  宫廷学校的教育
②  骑士早期教育
③  封建主教育
④  侍童教育
【单选题】 中世纪西欧基督教会的学前教育的教育目的是()。
①  培养合格的基督教徒
②  培养全面发展公民
③  培养武士
④  传授宗教教义
【判断题】 文艺复兴是欧洲新兴资产阶级反对封建主义的思想文化运动。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义?
①  是完全对立,坚决反对的
②  是完全依赖,坚决追随的
③  既有矛盾,斗争的一面,又有依赖,妥协的一面
④  只反对本国封建主义,不反对外国资本主义
【单选题】 中世纪最典型的教会教育机构是
①  教堂
②  修道院
③  学院
④  学校
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【多选题】 根据资产减值准则的规定,固定资产等发生并确认减值后,下列情况中该减值可以予以转销的有(  )。
①  该资产对外投资时
②  以非货币性资产交换方式对外换出时
③  该资产未来可收回金额超过其账面价值时
④  债务重组中抵偿债务时
【多选题】 下列迹象中,可能导致资产发生减值的有(  )。
①  资产已经或将被闲置,终止使用或者计划提前处置
②  资产在建造或者收购时所需的现金支出远远高于最初的预算
③  市场利率或者其他市场投资报酬率在当期已提高,导致资产的可收回金额大幅降低
④  资产所创造的净现金流量或者实现的营业利润远远低于原来的预算或者预计金额
【多选题】 根据《企业会计准则第8号——资产减值》的规定,资产的可收回金额应当根据下列(  )两者之间的较高者确定。
①  资产的公允价值
②  资产的公允价值减去处置费用后的净额
③  资产预计未来现金流量的现值
④  资产预计未来现金流量
【多选题】 下列项目中,属于“确定资产公允价值减去处置费用后的净额”中的处置费用的有(  )。
①  与资产处置有关的法律费用
②  与资产处置有关的相关税费
③  与资产处置有关的搬运费
④  所得税费用
【多选题】 下列关于总部资产减值测试的说法中,不正确的有(  )。
①  总部资产一般难以脱离其他资产或资产组产生独立的现金流入
②  企业至少于每年年末对总部资产进行减值测试
③  不能按照合理方法分摊的总部资产不需要计提减值
④  对总部资产进行减值测试,只能按照将总部资产的账面价值全部分摊至相关的资产组这一种方法进行
【多选题】 在判断资产是否减值时,下列各项中,应计入资产组账面价值的有(  )。
①  可直接归属于资产组与可以合理和一致的分摊至资产组的资产账面价值
②  已确认的负债的账面价值
③  对资产组可收回金额的确定,起决定性作用的负债的账面价值
④  可以合理和一致的分摊至资产组的资产的公允价值
【判断题】 资产的未来现金流量为外币的,应当以资产产生的未来现金流量的结算货币为基础预计其未来现金流量,然后按照计算现金流当日的即期汇率折算为记账本位币,最后根据记账本位币适用的折现率计算未来现金流量的现值。(  )
① 
② 
【判断题】 在将商誉的账面价值分摊至相关资产组组合时,只能按照各资产组的账面价值占相关资产组账面价值总额的比例进行分摊。(  )
① 
② 
【判断题】 资产组在处置时如要求购买者承担一项负债,该负债金额已经确认并计入相关资产账面价值,在确定资产组的账面价值及其预计未来现金流量的现值时,不应当将已确认的负债金额从中扣除。(  )
① 
② 
【判断题】 资产减值损失确认后,减值资产的折旧或者摊销费用应当在未来期间作相应调整。(  )
① 
②