【判断题】【消耗次数:1】
昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【单选题】 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①  古希腊人
②  英国人
③  古罗马人
④  美国人
【单选题】 集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是()。
①  《雄辩术原理》
②  《巨人传》
③  《理想国》
④  《爱弥儿》
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【单选题】 《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①  西塞罗
②  塞涅卡
③  奥古斯丁
④  昆体良
【单选题】 古罗马帝国时期,主要培养
①  农夫和军人
②  官吏和顺民
③  演说家与政治家?
④  哲学家和武士
【单选题】 “条条大路通罗马”指古罗马帝国:
①  罗马周边公路多
②  公路直
③  由于有驿站
④  罗马周围形成了公路网
【多选题】 昆体良关于幼儿教育的思想包括().
①  快乐学习
②  重视早教
③  双语学习
④  游戏活动
【单选题】 统一了罗马,建立了罗马帝国的著名政治家是( )。
①  凯撒
②  屋大维
③  格拉吉
④  安东尼
随机题目
【多选题】 资产增加”即新增加固定资产卡片,以下说法正确的是( )。
①  新卡片第一个月不提折旧,折旧额为空或零
②  原值录入的一定要是卡片录入月月初的价值,否则将会出现计算错误
③  允许在卡片的规格型号中输入或粘贴如”直径符号”等工程符号
④  因为是资产增加,该资产需要入账,所以可执行制单功能
【多选题】 在固定资产子系统中,下列哪几种方法能查看本月固定资产折旧清单( )。
①  在系统菜单中单击“处理”“折旧清单”
②  在系统菜单中单击“处理”“折旧分配表”
③  在系统菜单中单击“报表”“我的账表”“账簿”“固定资产折旧清单表”
④  在系统菜单中单击“报表”“我的账表”“折旧表”“固定资产折旧清单表”
【判断题】 (判断)核销是指销售业务发生后,收到客户所欠款项,要对之前的应收款进行销账,减少相应的应收账款,核销后必须制单。
① 
② 
【判断题】 (判断)如果在选项中将坏账处理方式选择为直接转销法,则不需要进行坏账准备的设置。
① 
② 
【判断题】 (判断)在应收款系统中,系统默认的代垫费用类型为“其他应收单”。
① 
② 
【判断题】 (判断)销售业务收到的转账支票填写收款单。
① 
② 
【判断题】 (判断)应收款管理系统期初余额所录入的票据保存后自动审核。
① 
② 
【单选题】 在应收款系统的制单功能中,以下说法错误的是( )。
①  制单后可以增加、删除分录
②  制单后可以增加、删除分录,但增加、删除的分录科目不能为受控科目
③  系统生成的分录不允许删除
④  可以修改附单据数
【单选题】 在应收款系统中,哪个不是删除凭证的前提条件( )。
①  未核销
②  未在总账中记账
③  未经出纳签字
④  未审核
【单选题】 应收款系统可以向总账系统传递( )。
①  记账凭证
②  销售发票
③  分析数据
④  应用函数