蔡元培的“实利主义教育”即______。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 实用主义教育

② 智育

③ 实业教育

④ 商业教育

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【单选题】美国实用主义教育家杜威提倡( )

① 全面发展的和谐教育

② 以教师为中心，注重提高教师素质

③ 从儿童天性出发，促进儿童个性发展

④ 绅士教育教育

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【单选题】（）是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述，是美国进步主义教育运动的指导纲领。

① 《我的教育信条》

② 《民主主义与教育》

③ 《学校与社会》

④ 《经验与教育》

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【单选题】实用主义教育理论的创始人是（）。

① 罗素

② 德可乐利

③ 卢梭

④ 杜威

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【多选题】在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是（1919）_______。

① 蔡元培

② 陶行知

③ 鲁迅

④ 胡适

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【简答题】杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》

① 对

② 错

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【简答题】什么是要素主义教育？

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【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

① 儿童中心论

② 教师中心论

③ 双主体论

④ 主体间性论

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【简答题】简述卢梭自然主义教育的内涵。

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【判断题】 9、绝大多数媒介批评者评价媒介，是为了证明媒介行为是否符合真理，以捍卫真理的热情分析它们的是非优劣。

① 正确

② 错误

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【判断题】 10、媒介批评者的自我辩护，包括两种对立的追求，不能一概否定或肯定。如果媒介披露的事实真实、准确，没有侵权行为，对事实的分析符合实际，揭露对象提出的反批评，属于顽固的自我狡辩。

① 正确

② 错误

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【判断题】 6、媒介批评的心向是每个批评者成熟的心理准备，依据以往的思想与批评方式透视媒介批评对象，表现为媒介批评的指向与心理定式。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、媒介批评者既具有主体性也具有社会性。

① 正确

② 错误

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【多选题】 3、媒介批评者主体性是由哪些因素构成的？

① 社会身份的决定力量

② 对媒介的疏密感

③ 认知能力

④ 收入水平

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【多选题】 1、媒介批评者的类型主要有（）

① 普通受众批评者

② 媒介批评家

③ 媒介监管者

④ 优秀作品评选者

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【多选题】 2、以下属于我国新闻出版管理部门内部媒介批评特刊的刊物是（）

① 《内部通讯》

② 《内部动态》

③ 《报道情况》

④ 《意林》

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【多选题】 5、媒介批评者处于捍卫真理的动机，是由于媒介行为发生了以下哪些背离真理的情形？

① 歪曲事实，作品以虚假的内容欺骗受众

② 媒介行为或作品给受众带来伤害

③ 媒介的经营行为违背伦理规范，唯利是图的欲望昭然若揭

④ 媒介行为玷污受众的眼球和市场道德

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【多选题】 4、以下哪些是媒介批评者的动机？

① 捍卫真理

② 自我辩护

③ 提供媒介鉴赏

④ 寻求致富良机

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【单选题】 3、（）又被称为媒介评论家，是媒介活动的监察着和医生，给媒体不断灌注健康的理念。这些批评者大都有媒介背景，熟悉媒介，对媒介对运作有一定的责任感。

① 普通受众批评者

② 媒介批评家

③ 媒介监管者

④ 优秀作品评选者

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