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【判断题】【消耗次数:1】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
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②
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相关题目
【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【单选题】
陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①
做人、做中国人、做现代中国人
②
大自然、大社会是我们的活教材
③
儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④
做中教、做中学、做中求进步
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【单选题】
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即课程标准
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
“活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
①
做种学、做中练
②
做中教、做中学
③
做中教、做中练
④
做中讲、做中练
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【单选题】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
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【单选题】
陈鹤琴的教育理论,被称为( ) 体系
①
死教育
②
生活教育
③
儿童教育
④
活教育
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【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是( )。
①
阅读思考
②
创作发表
③
指导欣赏
④
实验观察
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【单选题】
陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①
方法论
②
目的论
③
课程论
④
教学论
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【单选题】
陈鹤琴教育思想受到国外( )理论的影响
①
维果茨基
②
杜威
③
皮亚杰
④
蒙台梭利
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随机题目
【判断题】
2016年2月10日,联合国社会发展委员会第55届会议通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议,呼吁国际社会本着合作共赢和构建人类命运共同体的精神,加强对非洲经济社会发展的支持,这是人类命运共同体理念首次被写入联合国决议。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
深入分析香港的暴力事件,究其原因,就是割裂了“一国”和“两制”的关系,以香港的高度自治权来对抗中央的全面管治权。香港的这场斗争,其本质就是一场破坏“一国两制”和维护“一国两制”的殊死较量。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
2010-2020年,我国对世界经济增长年均贡献率接近30%,成为带动世界经济增长的“火车头”。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
占得先机。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
湖北保卫战的决定性成果,全国疫情防控阻击战取得重大战略成果。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
中央对香港和澳门特别行政区只拥有部分的而非全面的管治权。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
世界一流”为核心的世界一流大学和一流学科正在逐步形成。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
东北地区振兴,经济实力显著增强,工业拉动作用明显,现代装备和高技术产业进入快速发展期。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国幅员辽阔,各地发展差距较大,生产力发展水平多层次,全面小康不可能是“同一水平小康”,完全没有差距是不可能的。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国历史和中华文化教育等相关制度和体制机制,不断增强全社会特别是公职人员和青少年的国家意识和民族认同。()
①
正确
②
错误
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