陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【单选题】陈鹤琴的教育理论，被称为( ) 体系

① 死教育

② 生活教育

③ 儿童教育

④ 活教育

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是（）。

① 阅读思考

② 创作发表

③ 指导欣赏

④ 实验观察

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【单选题】陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )

① 方法论

② 目的论

③ 课程论

④ 教学论

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【单选题】陈鹤琴教育思想受到国外( )理论的影响

① 维果茨基

② 杜威

③ 皮亚杰

④ 蒙台梭利

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【判断题】孤立语的主要特点是缺乏词形变化。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】语流音变的异化是为了追求发音的拗口。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】语言符号系统是人类特有的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】俄语属于（）这种结构类型。

① 孤立语

② 黏着语

③ 屈折语

④ 复综语

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【单选题】语言内部各要素之间的相互影响决定着每一个语言演变的（）。

① 根本方向

② 特殊方向

③ 一般方向

④ 所有方向

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【单选题】根据语素在构词中的不同作用可以分为（）和词缀。

① 词根

② 词干

③ 词尾

④ 词首

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【单选题】共鸣腔里最主要的是（）。

① 口腔

② 鼻腔

③ 咽腔

④ 腹腔

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【多选题】词的意义包括（）

① 词汇意义

② 语法意义

③ 语境意义

④ 蕴含意义

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【多选题】从演变结果看，语法演变可以分为（）。A 组合规则的演变 B 聚合规则的演变 C 分类规则的演变 D 演变速度

① 组合规则的演变

② 聚合规则的演变

③ 分类规则的演变

④ 演变速度

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【多选题】音素可以分为（）。

① 元音

② 声母

③ 辅音

④ 韵头

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