陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【单选题】陈鹤琴的教育理论，被称为( ) 体系

① 死教育

② 生活教育

③ 儿童教育

④ 活教育

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是（）。

① 阅读思考

② 创作发表

③ 指导欣赏

④ 实验观察

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【单选题】陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )

① 方法论

② 目的论

③ 课程论

④ 教学论

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【单选题】陈鹤琴教育思想受到国外( )理论的影响

① 维果茨基

② 杜威

③ 皮亚杰

④ 蒙台梭利

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【多选题】不可用显微法鉴别的剂型有

① 口服液

② 片剂

③ 颗粒剂

④ 酊剂

⑤ 以上都不是

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【单选题】在进行薄层色谱分析时，醉成用的吸附剂是

① 氧化铝

② 纤维素

③ 硅胶G

④ 聚酰胺

⑤ 凝胶

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【单选题】手工制备薄层板时，除另有规定外，一般将一份吸附剂和几份水在研钵中向同一方向研磨混合。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

⑤ 5

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【单选题】在六味地黄丸的显微鉴别中，薄壁组织灰棕色至黑色，细胞多皱缩，内涵棕色核状物，为哪味药的特征

① 山药

② 茯苓

③ 熟地黄

④ 牡丹皮

⑤ 酒延胡索

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【单选题】在薄层色谱中，使用薄层玻璃板，最好使用

① 优质平板玻璃

② 普通玻璃

③ 有色玻璃

④ 彩玻

⑤ 毛玻璃

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【单选题】鉴别富含蒽醌的中药制剂，常用

① 碘化铋钾反应

② 茚三酮反应

③ 碱液反应

④ 盐酸-镁粉反应

⑤ 氧化反应

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【判断题】中国药典的凡例不具有法律效力，可以不执行。

① 正确

② 错误

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【判断题】检验过程的记录可以省略

① 正确

② 错误

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【判断题】中药制剂分析的基本程序第一步是取样

① 正确

② 错误

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【多选题】中药制剂分析中常用的净化方法有

① 液液萃取法

② 微柱色谱法

③ 沉淀法

④ 蒸馏法

⑤ 超临界流体萃取法

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