陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

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相关题目

【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【单选题】陈鹤琴的教育理论，被称为( ) 体系

① 死教育

② 生活教育

③ 儿童教育

④ 活教育

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是（）。

① 阅读思考

② 创作发表

③ 指导欣赏

④ 实验观察

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【单选题】陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )

① 方法论

② 目的论

③ 课程论

④ 教学论

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【单选题】陈鹤琴教育思想受到国外( )理论的影响

① 维果茨基

② 杜威

③ 皮亚杰

④ 蒙台梭利

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【单选题】下列哪个生产环节不会用到装配图( )

① 零件加工

② 机器装配

③ 机器使用

④ 机器维修

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【单选题】在填写明细栏时，标准件的国标代号要填写在( )列

① 代号

② 备注

③ 名称

④ 以上三个答案都对

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【单选题】滚动轴承内圈和外圈的剖面线( )

① 方向相同间隔相等

② 方向相反间隔相等

③ 方向相同间隔不等

④ 方向相反间隔不等

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【单选题】弹簧标记为YA 1.2×8×40 GB/T 2089，则该弹簧的中径为( )

① 1.2mm

② 8mm

③ 40mm

④ 20mm

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【单选题】直齿圆柱齿轮在不反映圆的视图上，分度线用( )绘制

① 细实线

② 粗实线

③ 细虚线

④ 细点画线

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【单选题】手绘仪器图时，绘制剖面线使用的绘图工具是( )

① 丁字尺和45°三角板

② 丁字尺和30°三角板

③ 两个三角板

④ 直尺和45°三角板

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【单选题】装配图和零件图比较，装配图比零件图少( )

① 粗糙度

② 几何公差

③ 尺寸偏差

④ 以上答案都对

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【单选题】标准齿轮，标准安装的一对齿轮的分度圆之间的关系是( )

① 相交

② 相切

③ 分离

④ 不确定

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【单选题】孔的下极限偏差用( )表示

① ES

② EI

③ es

④ ei

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【单选题】直齿圆柱齿轮不反映圆的视图采用剖视图绘制时，轮齿按( )绘制

① 剖视图

② 不剖

③ 剖视或不剖绘制均可

④ 以上答案都不对

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