【判断题】【消耗次数:1】
洛克主张绅士的培养只能通过学校教育,而不能通过良好的家庭教育来进行。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①  夸美纽斯
②  第斯多惠
③  赫尔巴特
④  洛克
【单选题】 本课提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
【单选题】 本课程提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。
①  正确
②  错误
【判断题】 随着素质教育的广泛推进,家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。
① 
② 
【单选题】 1. 洛克的《 》明确提出了如何在家庭中从小进行绅士教育的思想。
①  爱弥儿
②  教育漫话
③  林哈德和葛笃德
④  大教学论
【判断题】 昆体良主张由国家统一创办学校教育,教育应由国家来掌管。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
①  正确
②  错误
【单选题】 要通过扩大教育当事人的()促进学校教育教学质量的提升。
①  知情权
②  管理权
③  分享权
④  自主权
随机题目
【判断题】 大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。
①  正确
②  错误
【判断题】 报告单位是指负责报告调查内容的单位。报告单位与调查单位有时一致,有时不一致,这要根据调查任务来确定。
①  正确
②  错误
【判断题】 三个同学的英语成绩不同,因此存在三个变量。
①  正确
②  错误
【判断题】 重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。
①  正确
②  错误
【判断题】 质量指标是反映总体质的特征,因此,可以用文字来表述。
①  正确
②  错误
【判断题】 表头是统计调查表的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 电话调查的问题要明确且数量要少。
①  正确
②  错误
【判断题】 重点调查和抽样调查都是非全面调查,其调查结果都可以用于推算总体指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计学数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。
①  正确
②  错误
【判断题】 调查单位和报告单位是一致的。
①  正确
②  错误