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【判断题】【消耗次数:1】
洛克主张绅士的培养只能通过学校教育,而不能通过良好的家庭教育来进行。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①
夸美纽斯
②
第斯多惠
③
赫尔巴特
④
洛克
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【单选题】
本课提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①
自主学习
②
互帮互助
③
社会教育
④
社团学习
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【单选题】
本课程提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①
自主学习
②
互帮互助
③
社会教育
④
社团学习
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【判断题】
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①
正确
②
错误
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【判断题】
家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
随着素质教育的广泛推进,家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。
①
对
②
错
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【单选题】
1. 洛克的《 》明确提出了如何在家庭中从小进行绅士教育的思想。
①
爱弥儿
②
教育漫话
③
林哈德和葛笃德
④
大教学论
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【判断题】
昆体良主张由国家统一创办学校教育,教育应由国家来掌管。
①
正确
②
错误
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【判断题】
家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
要通过扩大教育当事人的()促进学校教育教学质量的提升。
①
知情权
②
管理权
③
分享权
④
自主权
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随机题目
【判断题】
大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。
①
正确
②
错误
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【判断题】
报告单位是指负责报告调查内容的单位。报告单位与调查单位有时一致,有时不一致,这要根据调查任务来确定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三个同学的英语成绩不同,因此存在三个变量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。
①
正确
②
错误
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【判断题】
质量指标是反映总体质的特征,因此,可以用文字来表述。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表头是统计调查表的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电话调查的问题要明确且数量要少。
①
正确
②
错误
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【判断题】
重点调查和抽样调查都是非全面调查,其调查结果都可以用于推算总体指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
统计学数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。
①
正确
②
错误
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【判断题】
调查单位和报告单位是一致的。
①
正确
②
错误
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