【单选题】【消耗次数:1】
卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。
“社会教育原则”
“自然教育原则”
“道德教育原则”
“生活教育原则”
参考答案:
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育的原则,不包括( )。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  侧面教育原则
【判断题】 卢梭提出的“自然教育观”是放任自流,回归自然也是不按规律实施教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。
①  可行性原则
②  科学性原则
③  主观性原则
④  导向性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
【多选题】 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()
①  针对性原则
②  整体性原则
③  过程性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育目标的建构原则,不包括( )。
①  方向性与基础性原则
②  实用性与开放性原则
③  科学性与动态性原则
④  层次性与整体性原则
【多选题】 职业道德教育的原则其主要内容是( )。
①  注重实践原则
②  持续教育原则
③  说服疏导原则
④  正面引导原则
⑤  因材施教原则
【单选题】 提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是
①  马卡连柯
②  柯尔伯格
③  涂尔干
④  杜威
【多选题】 进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则?()
①  目标性原则
②  针对性原则
③  活动性原则
④  全体性原则和整体性原则
【单选题】 学前儿童社会教育活动设计的基本原则,不包括( )。
①  发展性原则
②  活动性原则
③  整合性原则
④  主体性原则
随机题目
【单选题】 下列描述中不正确的是()
①  字符型数组中可以存放字符串
②  可以对字符型数组进行整体输入、输出
③  可以对整型数组进行整体输入、输出
④  不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值
【单选题】 已知:inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};则数组a的第一维的大小是()
①  2
②  3
③  4
④  无法确定;
【单选题】 下面有关for循环的正确描述是()
①  for循环只能用于循环次数已经确定的情况
②  for循环是先执行循环体语句,后判断表达式
③  在for循环中,不能用break语句跳出循环体
④  for循环的循环体语句中,可以包含多条语句,但必须用花括号括起来
【单选题】 已定义c为字符型变量,则下列语句中正确的赋值语句是()
①  c='66';
②  c="66"
③  c=66;
④  c="B"
【单选题】 已有定义:intx=3,y=4,z=5;则表达式!(xy)z-1&&yz/2的值是()
①  6
②  0
③  2
④  1
【单选题】 下列说法正确的是()
①  main函数必须放在C程序的开头
②  main函数必须放在C程序的最后
③  main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从程序开头执行的
④  main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从main函数开始的
【单选题】 下述语句的输出为() intm=-1; printf(“%d,%u,%o”,m,m,m);
①  -1,-1,-11
②  -1,32767,-177777
③  -1,32768,177777
④  -1,65535,177777
【单选题】 有以下函数定义:voidfun(intn,doublex){……}若以下选项中的变量都已正确定义并赋值,则对函数fun的正确调用语句是()
①  fun(inty,doublem);
②  k=fun(10,12.5);
③  fun(x,n);
④  voidfun(10,12.5);
【单选题】 在调用函数时,如果实参是简单变量,它与对应形参之间的数据传递方式是()
①  地址传递
②  由实参传给形参,再由形参返回实参
③  值传递
④  传递方式由用户指定
【单选题】 在微型计算机系统中,存储一个汉字的国标码所需要的字节数是()
①  1
②  2
③  3
④  4