【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
“大自然、大社会、都是活教材”
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【判断题】 陶行知认为活教育的课程论是大自然、大社会,都是活教材。
①  正确
②  错误
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【单选题】 原建设部从1996年开始申办在我国执行建筑业安全卫生公约,并于()经我全国人大常务委员会通过,我国正式批准在中国除香港特别行政区以外实施建筑施工安全卫生公约,成为国际上实施建筑业安全卫生公约的第15个国家。
①  A.2001年10月27日
②  B.2002年10月27日
③  C. 2003年10月27日
④  D.2003年10月24日
【单选题】 在构筑物上搭设脚手架应验算构筑物的()
①  A高度
②  B强度
③  C硬度
④  D包容度
【单选题】 国家规定遇有()级强风时,禁止露天进行起重工作和高空作业
①  A二
②  B六
③  C三
④  D四
【判断题】 生产经营单位作出涉及安全生产的经营决策,应当听取安全生产管理机构以及安全生产管理人员的意见。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于安全专业技术人员来说,安全科学基本理论与教育最为重要。
①  正确
②  错误
【判断题】 安全生产管理机构的设置和专、兼职安全生产管理人员的配置,是根据生产经营单位的危险、工人数量等因素来确定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 《安全生产法》规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具有与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力”。生产经营单位的安全生产管理人员是指所有专、兼职安全生产管理人员 。
①  正确
②  错误
【判断题】 《安全生产法》规定,生产经营单位委托机构提供安全生产技术、管理服务的,保证安全生产的责任由该机构负责。
①  正确
②  错误
【判断题】 安全技术知识教育,包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 擅自降低安全生产技术标准经营或施工的企业,应当责令立即停止经营或施工。
①  正确
②  错误