【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
“大自然、大社会、都是活教材”
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
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相关题目
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【判断题】 陶行知认为活教育的课程论是大自然、大社会,都是活教材。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 生产车间领用的直接用于产品生产、有助于产品形成的辅助材料,应借记的账户为( )。
①  辅助生产成本
②  制造费用
③  基本生产成本
④  原材料
【单选题】 下列费用中,应计入产品成本的有( )。
①  管理费用
②  财务费用
③  制造费用
④  营业费用
【单选题】 下列支出属于资本性支出的是( )。
①  购入无形资产
②  支付本期照明用电费
③  购入印花税票
④  支付利息费用
【单选题】 下列关于“基本生产成本”科目的描述,正确的是( )。
①  完工入库的产品成本记入该科目的借方
②  该科目的余额代表在产品成本
③  生产所发生的各项费用直接记入该科目的借方
④  该科目应按产品分设明细账
【单选题】 用来核算企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用的账户是( )。
①  基本生产成本
②  制造费用
③  管理费用
④  财务费用
【单选题】 下列各项中不应计入产品成本的是( )。
①  企业行政管理部门用固定资产的折旧费
②  车间厂房的折旧费
③  车间生产用设备的折旧费
④  车间辅助人员的工资
【单选题】 下列各项中,属于产品生产成本项目的是( )。
①  外购动力费用
②  制造费用
③  工资及提取的职工福利费用
④  折旧费用
【判断题】 凡是在生产过程中发生的、与产品生产有关的所有直接或间接耗费,均应作为生产费用计入产品成本。
①  正确
②  错误
【判断题】 制造费用即间接费用,直接材料、直接人工即直接费用。
①  正确
②  错误
【判断题】 成本计算期的确定,主要取决于企业成本管理的要求。
①  正确
②  错误