赫尔巴特认为，“认识是在观念中摹写在它面前的东西”。

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【判断题】赫尔巴特认为，在教育过程中应当管理先行。

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【简答题】简要介绍赫尔巴特的课程理论。

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【判断题】现代教学论以德国的赫尔巴特为代表

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【判断题】赫尔巴特认为，要通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。

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【简答题】简述赫尔巴特教育性教学原则。

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【简答题】简述赫尔巴特关于道德训练方法的内容。

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【多选题】赫尔巴特把教育过程（）分为三个阶段。

① 管理

② 讲授

③ 教学

④ 训育

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【单选题】赫尔巴特认为，教育的最高目的就是（），他把教育所要达到的目标集中于道德培养方面。

① “道德”

② “理想”

③ “文化”

④ “知识”

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随机题目

【单选题】只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（）。

① 离散变量

② 自变量

③ 连续变量

④ 因变量

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【单选题】对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（）。

① 定类测量

② 定序测量

③ 定距测量

④ 定比测量

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【单选题】社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的顺序应当是（）。

① 定比测量、定距测量、定序测量、定类测量

② 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量

③ 定类测量、定距测量、定序测量、定比测量

④ 定序测量、定类测量、定距测量、定比测量

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【单选题】历时七年之久完成社区研究杰作《定社会概况调查》的我国著名社会学家是（）。

① 费孝通

② 陈翰笙

③ 李景汉

④ 陶孟和

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【多选题】按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有（）。

① 普查

② 抽样调查

③ 重点调查

④ 典型调查

⑤ 个案调查

⑥ 会议调查

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【多选题】纵贯研究的主要形式有（）。

① 预测性研究

② 趋势研究

③ 同期群研究

④ 追踪研究

⑤ 截面研究

⑥ 历时研究

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【多选题】目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（）。

① 概念的形成

② 概念的筛选

③ 概念的界定

④ 概念的分解

⑤ 选择测量指标

⑥ 、编制综合指标

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【单选题】现代社会调查研究的重心是（）。

① 英国

② 前苏联

③ 德国

④ 美国

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【单选题】一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（）。

① 建构效度

② 表面效度

③ 外在效度

④ 实证效度

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【多选题】社会调查研究的类型按目的可划分为（）。

① 描述性研究

② 预测性研究

③ 解释性研究

④ 定性研究

⑤ 定量研究F、探索性研究

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