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【判断题】【消耗次数:1】
在蒙田的幼儿教育思想中,只重视儿童的博学多能,不重视德育。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
重视德育是教育的共性规律。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )重视教育过程的调解功能,而不重视对结果的分等、鉴定功能。
①
诊断性评价
②
终结性评价
③
形成性评价
④
综合性评价
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【单选题】
管理方格论中,表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是()。
①
乡村俱乐部型
②
贫乏型
③
中庸之道
④
团队型
⑤
任务型
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【判断题】
《三字经》对德育教育的重视,和历代儒家德育至上的思想是一致的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古希腊城邦的学前教育不重视智育教育的是()。
①
巴比伦
②
雅典
③
埃及
④
斯巴达
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【判断题】
王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
重视幸福的人一定比不重视幸福的人过得幸福
①
正确
②
错误
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【单选题】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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【单选题】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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【多选题】
欧文的幼儿教育思想主要反映在他的著作()中。
①
《新社会观》
②
《新道德世界书》
③
《人类思想和实践中的革命》
④
《自传》
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随机题目
【多选题】
本课程认为,在哪些领域我国还没有形成被全世界认可的文化符号?()
①
体育
②
建筑
③
艺术
④
自然
⑤
动物界
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【多选题】
本课程提到了“国学”的三种概念,以下哪些选项包括在内?()
①
治气养心之术
②
“如切如磋,如琢如磨”的过程
③
泛指中国传统文化
④
以儒、道、释为主体的中国古代学术
⑤
以儒家思想为核心的学术思想
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【多选题】
下列哪些是古人关于正己的理解()。
①
子帅以正,孰敢不正
②
其身正,不令而行
③
其身不正,虽令不从
④
政者,正也
⑤
恒称其君之恶者
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【多选题】
本课程从()方面讲从明前期西域到南海的变化
①
地缘政治
②
外贸技术条件
③
管理制度
④
外贸商品内容
⑤
语言
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【单选题】
本课程从()个方面谈历史特色。
①
3
②
4
③
5
④
6
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【单选题】
中国古代小说《西游记》主要记录了古代那位僧人赴印度取经的故事。
①
鉴真
②
玄奘
③
法海
④
慧能
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【单选题】
古代管理思想的核心内容可以概括为()。
①
三人行,必有我师
②
擒贼先擒王
③
子非鱼,焉知鱼之乐
④
内圣外王之道
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【单选题】
本课程指出,所谓(),指的是能够把自己从书本里,或者在静坐中、读书中所体会到的一些修身道理,和自己的实际生活紧密结合起来,随时随地加以应用。
①
“静坐”
②
“在世上磨”
③
“读书”
④
“碌碌无为”
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【单选题】
长期以来,我国的历史教育灌输的是()的观念,牢记列强曾经瓜分中国的历史,勿忘国耻。
①
反对霸权主义
②
少年强则国强
③
落后就要挨打
④
弱国无外交
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【单选题】
本课程认为,不应该过分强调对()的认知,应该让外国人从当代的视野中接受我国的文化。
①
语言文化
②
传统文化
③
民族文化
④
世界文化
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