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【判断题】【消耗次数:1】
陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
陈鹤琴认为应采用( )教学法教导儿童
①
游戏式
②
目标式
③
理论式
④
实验式
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【单选题】
陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①
个别教学法
②
集体教学法
③
单独教学法
④
整个教学法
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【单选题】
陈鹤琴提出“小先生”可以教孩子,倡导幼稚园多采用( ) 教学法
①
班级
②
小团体
③
集体
④
个别
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【单选题】
管理指导思想具体化就是
①
管理职能
②
管理原理
③
管理原则
④
管理目标
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【判断题】
陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
陈鹤琴认为,幼稚园应当采用( )的教学去教导儿童
①
社会化
②
开放式
③
游戏式
④
目标式
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【多选题】
网络教学法的特点包括( )。
①
关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②
有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③
中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④
培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
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【判断题】
教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
国家繁荣富强的根本前提是()
①
国家安全
②
民族团结
③
祖国统一
④
独立自主
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【单选题】
在社会规范体系中,法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中,正确的是()
①
凡是道德所反对和谴责的行为,必定是法律所制裁的行为
②
法律是道德形成的基础,能够为道德规范的制订提供依据
③
法律的调节更具有广泛性,能够渗透到道德不能调节的领域
④
凡是法律所禁止和制裁的行为,通常也是道德所禁止和谴责的行为
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【单选题】
民事主体从事民事活动时要兼顾各方的利益,合理确定各方的权利和义务,维持当事人之间的利益均衡。这是我国民法基本原则中()
①
平等原则的体现
②
自愿原则的体现
③
公平原则的体现
④
诚实信用原则的体现
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【单选题】
推翻了统治中国几千年的封建专制制度的是()
①
辛亥革命
②
七七事变
③
九一八事变
④
五四运动
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【单选题】
社会主义集体主义原则强调集体利益高于个人利益的同时,也强调()
①
维护小团体的利益
②
先私后公,先己后人
③
压制个人,束缚个性
④
重视、保障和发展个人的正当利益
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【单选题】
见难不助后产生的愧疚感,属于()
①
道德情感
②
.道德意志
③
道德信念
④
道德习惯
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【单选题】
在社会生活中,人生实践体现出一些价值。其中,个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,指的是人生的()
①
自我价值
②
群体价值
③
外在价值
④
社会价值
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【单选题】
法律解释可分为正式解释和非正式解释。下列法律解释中属于非正式解释的是()
①
中国法学会所作的解释
②
最高人民法院所作的解释
③
国务院及其所属部门所作的解释
④
全国人民代表大会常务委员会所作的解释
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【单选题】
中国特色社会主义最本质的特征是()
①
依法治国
②
执法为民
③
公平正义
④
党的领导
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【单选题】
在发展社会主义市场经济的过程中,加强社会主义道德建设,应以()
①
团结友爱为重点
②
乐群贵和为重点
③
公平正义为重点
④
诚实守信为重点
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