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【单选题】【消耗次数:1】
三国两晋南北朝时期,为了体现恤刑及加强皇帝对司法审判的控制,确立了( )。
①
“皇帝亲自断狱”制度
②
“登闻鼓”直诉制度
③
死刑复奏制度
④
律博士
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【简答题】
三国两晋南北朝时期,在《[填空1]》中最先确立了“五服制罪”制度。三国两晋南北朝时期,在《[填空2]》最先确立了“八议”制度。三国两晋南北朝时期,在《[填空3]》中最先确立了“重罪十条”制度。三国两晋南北朝时期,在《[填空4]》中最先创立了以“名例”为首的十二篇结构。
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①
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②
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①
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征召
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鲁菜即山东菜。起源于春秋战国,成形于秦汉,成熟于三国两晋南北朝时。
①
正确
②
错误
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三国两晋南北朝随着佛教的兴盛而出现的大规模的营造石窟寺的活动,著名石窟有( )。
①
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②
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①
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魏晋南北朝时期的监察机构与司法、军事机构混同。
①
正确
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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
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B、学习层次的高低
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程序性知识包括两种,即( )
①
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②
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
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②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
下列属于精细加工策略的是( )
①
A、画线
②
B、做笔记
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C、列提纲
④
D、设计学习环境
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【单选题】
根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于( )
①
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C、后习俗水平
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D、原则水平
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【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
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【单选题】
7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
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【单选题】
阅读时在重点句子下画线,这是( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是( )
①
A、教学过程
②
B、学习过程
③
C、评价过程
④
D、反思过程
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【单选题】
课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是( )
①
A、课堂文化
②
B、课堂纪律
③
C、课堂气氛
④
D、课堂目标
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