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【多选题】【消耗次数:1】
根据《民法总则》的规定,下列关于自然人宣告死亡的规定正确的有
①
被宣告死亡的人重新出现,经本人或者利害关系人申请,人民法院应当撤销死亡宣告
②
自然人被宣告死亡但是并未死亡的,不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力
③
因意外事件下落不明宣告死亡的,宣告判决作出之日视为其死亡的日期
④
被撤销死亡宣告的人有权请求依照继承法取得其财产的民事主体返还财产
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,被宣告死亡的人,人民法院()视为其死亡的日期;因意外事件下落不明宣告死亡的,()视为其死亡的日期。
①
宣告死亡的判决作出之日;判决书上确认的日期
②
判决书上确认的日期;意外事件发生之日
③
宣告死亡的判决作出之日;意外事件发生之日
④
判决书上确认的日期;宣告死亡的判决作出之日
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【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,被宣告死亡的人,人民法院()视为其死亡的日期;因意外事件下落不明宣告死亡的,()视为其死亡的日期。
①
A.宣告死亡的判决作出之日;判决书上确认的日期
②
B.判决书上确认的日期;意外事件发生之日
③
C.宣告死亡的判决作出之日;意外事件发生之日
④
D.判决书上确认的日期;宣告死亡的判决作出之日
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【单选题】
自然人在宣告死亡后自然死亡前所实施的民事法律行为与被宣告死亡引起的法律后果相抵触的,则()
①
以宣告死亡的法律后果为准
②
以宣告死亡后实际实施的民事法律行为的后果为准
③
只能在撤销死亡宣告后,实施的民事法律行为才有效
④
是否有效由法院裁定
查看完整题目与答案
【多选题】
根据《民法典》的规定,下列关于自然人宣告死亡的规定正确的有
①
被宣告死亡的人重新出现,经本人或者利害关系人申请,人民法院应当撤销死亡宣告
②
自然人被宣告死亡但是并未死亡的,不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力
③
因意外事件下落不明宣告死亡的,宣告判决作出之日视为其死亡的日期
④
被撤销死亡宣告的人有权请求依照继承法取得其财产的民事主体返还财产
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【多选题】
根据《民法总则》规定,自然人出现下列哪些情况,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡?
①
下落不明满四年
②
因意外事件,下落不明满二年
③
丧失意识满五年
④
被宣告失踪满一年
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【多选题】
根据《民法典》规定,自然人出现下列哪些情况,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡?
①
下落不明满四年
②
因意外事件,下落不明满二年
③
丧失意识满五年
④
被宣告失踪满一年
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【单选题】
宣告某人死亡的判决被撤销后,如被宣告死亡人的配偶尚未再婚,其夫妻关系从撤销死亡宣告之日起
①
一律自行恢复
②
恢复,但需办理复婚手续
③
不能自行恢复
④
自行恢复,但配偶向婚姻登记机关书面表示不愿恢复的不得恢复
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【单选题】
依我国法律规定,自然人下落不明满( )的,利害关系人可以向人民法院申请宣告其死亡。
①
3年
②
4年
③
5年
④
6年
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【单选题】
<p>自然人下落不明满()年的,利害关系人可以宣告其死亡。</p>
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
有完全民事行为能力的人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为
①
有效
②
无效
③
部分有效
④
在撤销死亡宣告后有效
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随机题目
【单选题】
本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①
教师
②
学术
③
学生
④
学校
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【单选题】
自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①
文化
②
教育
③
传承
④
自我批评
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【单选题】
“使天下无不学之人,无不学之地”是()关于教育强国的见解。
①
梁启超
②
孙中山
③
邓小平
④
谭嗣同
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【单选题】
根据本课程,对于国来说,乡是()。
①
社会化环境
②
最基层的政府
③
生活成长的故乡
④
为民服务的天地
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【单选题】
根据本课程,教学科研服务综合型产教融合企业平台主要内容不包括()。
①
技术创新
②
人才培养
③
专门为学校搭建实习实训的平台
④
服务
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【多选题】
当前企业的人才需求现状:缺乏高级人才,主要包括()。
①
具备实施经验的方案策划类人才极缺
②
具备项目实践经验的复合管理人才极缺
③
具备行业专业知识的营销人才极缺
④
具备项目实践应用经验的研发类人才极缺
⑤
具备项目实践应用经验的教练类人才极缺
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【多选题】
文化的表现形式非常广,有()等。
①
习俗
②
物质的
③
精神的
④
制度的
⑤
节庆
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【多选题】
下列属于《国家职业教育改革实施方案》具体目标的是()。
①
企业参与职业教育积极性提升
②
打造一批优秀职业教育培训评价组织
③
推动建设300个区域综合性高水平产教融合实训基地
④
分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
⑤
2019年开始启动“学历证书+若干技能等级证书”制度试点工作
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【多选题】
普通高中教育发展面临的主要问题()。
①
普通高中发展不平衡
②
普通高中同质化现象严重
③
乡村普通高中教育资源短缺
④
“一中”现象拉大区域内学校差距
⑤
大班额问题严重
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【多选题】
本课程提到,调研的方法包括()。
①
组织相关的人员进行访谈
②
召开座谈会
③
历史比较
④
调查问卷
⑤
实地考察,查阅资料
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