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【多选题】【消耗次数:1】
根据《民法总则》的规定,以下对于确定自然人的出生时间和死亡时间的描述正确的有( )
①
自然人的出生时间和死亡时间,首先以户籍登记的时间为准
②
没有出生证明、死亡证明的,以户籍登记或者其他有效身份登记记载的时间为准
③
自然人的出生时间和死亡时间,以出生证明、死亡证明记载的时间为准
④
有其他证据足以推翻以上记载时间的,以该证据证明的时间为准
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于公民出生时间的认定,其证明依据的效力顺序为
①
其他相关证明、医院证明、户籍证明
②
户籍证明、医院证明、其他相关证明
③
医院证明、其他相关证明、户籍证明
④
医院证明、户籍证明、其他相关证明
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【单选题】
公民的民事权利能力自出生时开始。出生的时间以
①
以户籍证明为准
②
以医院出具的出生证明为准
③
以身份证的记载为准
④
没有医院出具的出生证明的,以户籍证
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【单选题】
《民法总则》规定:自然人以户籍登记或者其他有效身份登记记载的居所为住所;经常居所与住所不一致的,( )视为住所。
①
身份证登记地
②
经常居所
③
户籍登记地
④
生病住院地
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【多选题】
根据《民法总则》的规定,下列关于自然人宣告死亡的规定正确的有
①
被宣告死亡的人重新出现,经本人或者利害关系人申请,人民法院应当撤销死亡宣告
②
自然人被宣告死亡但是并未死亡的,不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力
③
因意外事件下落不明宣告死亡的,宣告判决作出之日视为其死亡的日期
④
被撤销死亡宣告的人有权请求依照继承法取得其财产的民事主体返还财产
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【多选题】
根据《民法典》的规定,下列关于自然人宣告死亡的规定正确的有
①
被宣告死亡的人重新出现,经本人或者利害关系人申请,人民法院应当撤销死亡宣告
②
自然人被宣告死亡但是并未死亡的,不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力
③
因意外事件下落不明宣告死亡的,宣告判决作出之日视为其死亡的日期
④
被撤销死亡宣告的人有权请求依照继承法取得其财产的民事主体返还财产
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【单选题】
甲经常搞不清自己的“生日”:他母亲记得儿子是3月29日晚生,而医生的接生记录簿上记载的是3月30凌晨,出生证上记载的是3月31日,户口簿上记载的却是4月1日。依照《民法通则》,甲的出生时间应哪个日期为准?()
①
3月29日
②
3月30日
③
3月31日
④
4月1日
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【单选题】
张家为孙子张明过生日,却为确定出生日期犯愁。张明的母亲记得儿子是8月28日晚出生,医院的接生记录簿上记载的是8月29日,出生证上记载的是8月30日。而户口簿上记载的是9月1日。依照有关法律,张明的出生时间应以哪一日期为准?()
①
8月28日
②
8月29日
③
8月30日
④
9月1日
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【判断题】
人的出生、死亡是法律行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据《民法总则》规定,自然人出现下列哪些情况,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡?
①
下落不明满四年
②
因意外事件,下落不明满二年
③
丧失意识满五年
④
被宣告失踪满一年
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【单选题】
( )是员工工作时间的自然极限,是整个时间资源的总量。
①
全部实际工作时间
②
制度工作时间
③
制度内实际工作时间
④
日历时间
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随机题目
【判断题】
教学与教育是部分和整体的关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
广义的课程是指一门学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程结构标志着课程系统的组织化和有序性程度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在我国,“课程”一词最早见于唐代孔颖达的《五经正义》。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教学内容的特点有
①
时代性
②
科学性
③
基础性
④
引导性
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【多选题】
隐性课程的特点有
①
潜在性
②
模糊性
③
非系统性
④
不易察觉性
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【多选题】
下列属于学科课程观点的是
①
知识本位
②
教育为生活做准备
③
按照学科逻辑组织课程
④
只问过程不问结果
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【多选题】
根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
总结性评价
④
定性评价
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【判断题】
课程标准是国家课程的基本纲领性文件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
①
正确
②
错误
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