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【单选题】【消耗次数:1】
甲、乙合作建一楼房,前后楼上楼下各2间,中间隔一天井。建成后,双方约定,甲拥有前截上下两间房屋的所有权,乙拥有后截上下两间房屋的所有权。双方出入均由前截房屋右侧通行。天井、走廊、楼梯为双方共有。其后,甲将其所有的两间房屋租给了丙。现甲打算将其所有的两间房卖出,则下列说法中正确的是()
①
甲和乙之间就该楼房形成按份共有关系
②
甲和乙之间就该楼房形成共同共有关系
③
乙有优先购买权
④
丙有优先购买权
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲将3间私房中的两间作价10万元投入与丙合伙办厂,又将另一间出租给乙居住。现甲因急事用钱,要将三间房屋转让。乙和丙均欲以同一价格购买,甲
①
应将整个房屋卖给乙
②
按照房屋的使用现状,分别卖给乙和丙
③
应将整个房屋卖给丙
④
可以任意选择乙或丙作为购买者
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【单选题】
乙按20%和80%的份额共有1间房屋。二人将房屋出租给丙,丙取得甲和乙的同意后将该房屋转租给丁。现甲欲转让自己的份额。下列哪一项表述是正确的?()
①
乙、丙有优先购买权,丁无优先购买权
②
乙、丁有优先购买权,丙无优先购买权
③
乙、丙、丁都有优先购买权
④
丙、了有优先购买权,乙无优先购买权
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【判断题】
甲、乙、丙各自出资50万购买丙的房屋,甲、乙、丙是房屋的共同共有人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲将三间私房中的西屋两间作价5万元投入与丙合伙办的综合商店,又将东屋出租给乙居住。现甲因急事用钱,要将整个房屋转让。乙和丙均欲以同一价格购买。下列说法中正确的是()
①
应将整个房屋卖给乙
②
应将整个房屋卖给丙
③
按照房屋的使用现状,分别卖给乙和丙
④
可以任意选择乙或者丙作为购买者
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【多选题】
甲将其房屋出租给乙,租期两年。租赁期满后,乙拒绝搬出房屋,甲趁乙上班之际,进入房屋搬出乙的家具。下列说法错误的是()。
①
甲构成对乙占有的侵占。
②
租赁期届满后,乙拒不搬出,构成对甲占有的侵占。
③
租赁期已满,甲有权搬出乙的家具
④
甲可以基于自己对房屋的所有权向乙主张返还原物请求权
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【单选题】
甲、乙各以20%与80%的份额共有一间房屋,出租给丙。现甲欲将自己的份额转让,请问列表述中哪一说法是正确的?
①
乙有优先购买权,丙没有优先购买权
②
.丙有优先购买权,乙没有优先购买权
③
乙、丙都有优先购买权,两人处于平等地位
④
乙、丙都有优先购买权,乙的优先购买权优先于丙的优先购买权
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【单选题】
甲、乙各以20%与80%的份额共有一间房屋,出租给丙。现甲欲将自己的份额转让,请问下列表述中哪一说法是正确的?
①
乙有优先购买权,丙没有优先购买权
②
丙有优先购买权,乙没有优先购买权
③
乙、丙都有优先购买权,两人处于平等地位
④
乙、丙都有优先购买权,乙的优先购买权优先于丙的优先购买权
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【单选题】
甲、乙结婚的第10年,甲父去世留下遗嘱,将其拥有的一套房子留给甲,并声明该房屋只归甲一人所有。下列哪一表述是正确的?( )
①
该房屋经过八年婚后生活即变成夫妻共有财产
②
如甲将该房屋出租,租金为夫妻共同财产
③
该房屋及租金均属共同财产
④
甲、乙即使约定将该房屋变为共同财产,其协议也无效
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【多选题】
甲继承了一套房屋,甲在办理产权登记前将房屋出卖并交付给乙,甲办理产权登记后又将该房屋出卖给丙并办理了所有权移转登记。在办理继承登记前,关于甲对房屋的权利状态,根据《物权法》的规定,下列表述中,正确的是( )。
①
甲已经取得了该房屋的所有权
②
甲对该房屋的所有权不能对抗善意第三人
③
甲出卖该房屋未经登记不发生物权效力
④
甲可以出租该房屋
⑤
甲没有取得该房屋的所有权
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【单选题】
甲欲购买乙所有的机器设备一台,双方就价款已达成一致。因乙已将该设备出租给丙,故双方约定待租期届满由丙负责交付。租期届满后,丙未为交付,对此甲应向谁请求给付?()
①
乙
②
丙
③
乙或丙,二者承担连带责任
④
甲不得向任何一方请求,因为该种合同无效
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随机题目
【判断题】
小学阶段是自我意识发展的重要时期,是自我意识的第二次飞跃。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经常离家出走可以判断为品行障碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
心理健康教育与品德教育是两个截然不同的学科。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会环境对心理发展的影响不正确的是( )。
①
社会环境直接决定儿童心理发展的朝向和进程。
②
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
③
环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。
④
社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
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【单选题】
心理健康的标准中不包括( )。
①
悦纳并尊重自己
②
情绪愉快、适宜
③
老于世故
④
人格健全
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【单选题】
梅梅在学校总是非常胆小,害怕做错事、说错话,凡事都小心翼翼。她的不合理认知的特点是( )。
①
绝对化倾向
②
以偏概全
③
糟糕至极
④
追求完美
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【单选题】
校园危机的特点不包括( )。
①
突发性和不可预知性
②
具有强烈的暗示性
③
惯常的处事方法无法解决
④
给师生带来紧张、恐惧、压力
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【单选题】
共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )。
①
有利于咨询师收集材料
②
建立积极的咨询关系
③
有利于求助者自我表达
④
可使求助者感到满足
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【单选题】
与青少年的错误信念辩论时,要注意( )。
①
严厉批评其错误观念
②
可以运用教师的权威压服学生
③
要加强学生的思想政治教育
④
不要批评、不要压制学生,允许学生充分表达
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【单选题】
建构焦虑等级时,应当避免的是( )。
①
求助者说出引起焦虑的事件或情境
②
求助者将引起焦虑的事件或情境排序
③
求助者给引起焦虑的事件或情境打分
④
咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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