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【单选题】【消耗次数:1】
甲向乙借了 30 元钱,同时甲又为乙修好了收音机,修理费恰好是 30 元,则他们之间的债权债务可以
①
提存
②
混同
③
抵销
④
免除
参考答案:
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相关题目
【多选题】
甲欠乙的钱10万元,乙欠丙的钱20万元,均已到期,由于乙迟迟不行使债权,现在丙向法院提起对甲的代位权诉讼,而丙曾欠甲5万元也已到期未还。则下面关于他们之间权利义务关系说法不正确的是( )
①
甲可向丙主张抵销权,并可附条件
②
甲可以在乙提出代位权诉讼时在诉讼中向丙主张抵销权
③
丙对乙的债权不成立的抗辩只能由乙对丙行使,而不能由甲行使
④
甲只能在代位权胜诉之后才能向丙主张抵销权
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【多选题】
甲公司欠乙公司100万元同时甲公司对丙公司享有150万元到期债权。甲欠乙的债务已至清偿期但无力还债却又不积极向丙追索债权。对此下列表述错误的是( )。
①
乙可以要求丙向自己偿还100万元
②
乙可以自己名义要求丙向甲偿还150万元
③
乙可以自己名义诉请人民法院要求丙向甲偿还100万元
④
乙可以自己名义诉请人民法院要求丙向甲偿还150万元
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【单选题】
甲向乙购买糕点若干,欠乙货款100元。甲为乙清洗皮衣一件,乙欠甲服务费l00元。此二人之间的债务可因一方意思表示而消灭。此种债的消灭原因称为
①
提存
②
混同
③
抵销
④
免除
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【单选题】
甲煤矿拥有乙钢厂普通债权40万元,现乙钢厂被宣告破产,清算组查明甲煤矿尚欠乙钢厂20万元运费未付。清算组预计破产清偿率为50%。甲煤矿要求抵销债务。债权人会议各方为甲煤矿的债权发生争执。下列哪一观点是正确的?
①
A. 甲煤矿可以抵销20万元债务,并于抵销后拥有10万元破产债权
②
B. 甲煤矿可以抵销20万元债务,并于抵销后拥有20万元破产债权
③
C. 甲煤矿必须偿还20万元债务,并拥有40万元破产债权
④
D. 甲煤矿在抵销后无须偿还债务,也不拥有破产债权
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【单选题】
张某欠王某二千元债务,同时张为王修理汽车,王应向张支付修理费三千元,在此情况下,张和王之间的债务可以适用( )。
①
混合
②
抵销
③
提存
④
免除
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【单选题】
甲欠丙800元到期无力偿还,乙替甲还款,并对甲说这800元就算给你了。”甲称将来一定奉还。事后甲还了乙500元。后二人交恶,乙要求甲偿还余款300元,甲则以乙已送自己800元为由要求乙退回500元。下列哪种说法是正确的?
①
甲应再还300元
②
乙应退回500元
③
乙不必退回甲500元,甲也不必再还乙300元
④
乙应退还甲500元及银行存款同期利息
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【多选题】
甲是乙的债权人,依《合同法》规定,下列能导致双方债权债务终止的事由有()
①
甲乙合并
②
甲以书面方式告之乙不必履行
③
甲下落不明,乙将债务标的提存于提存部门
④
乙方提前3日履行债务。
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【单选题】
甲于1997年6月5日向乙借款一万元,于同年7月5日向丙借款一万元,现甲只有一万元的财产,应如何偿还乙丙之债权()
①
该一万元应偿还乙,因为先借先还
②
该一万元应偿还丙,因为后借先还
③
该一万元应平均偿还乙丙,因为债权具有平等性
④
该一万元应如何分配,需由乙丙抓阄
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【单选题】
甲、乙毗邻而居,乙得病需钱治疗,甲便给乙送去3000元,并对乙说:“你先用着,以后再说。”乙接收,并表示谢意。三年以后,甲、乙因口角闹翻,甲要求乙返还3000元,乙拒绝。双方为此发生纠纷。现问,下列表述哪些是正确的
①
甲与乙之间构成不当得利关系
②
甲与乙之间构成赠与关系
③
甲与乙之间构成借贷关系
④
甲与乙之间构成借贷关系,但甲因实效而丧失请求法院强制乙返还借款的权利
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【判断题】
甲需购进乙公司相关设备,价值100万元,甲应预付定金30万元。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
下列属于人本主义动机理论的是( )。
①
操作性条件作用理论
②
需要层次论
③
成就动机理论
④
归因分类理论
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )。
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【单选题】
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
①
自然科学
②
普通心理学
③
应用心理学
④
理论心理学
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【单选题】
品德是一种( )。
①
社会现象
②
意识形态
③
道德标准
④
个性心理特征
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【单选题】
有关技能和习惯下列说法不正确的是( )。
①
技能和习惯都和一定的情境相联系
②
技能和习惯都有好坏之分
③
习惯是保守的,技能是不断向一个标准趋近的
④
习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向
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【单选题】
学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )。
①
语义联想法
②
视觉想象法
③
关键词法
④
谐音联想法
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【单选题】
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有( )的功能。
①
培养动机
②
激发需要
③
促进和维持
④
培养纪律
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【单选题】
从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的( )的反映。
①
教学水平
②
科研成果
③
人际关系
④
学历和才能
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【单选题】
学习课文时分段、总结段意属于( )。
①
复述策略
②
资源管理策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
①
童年期
②
少年期
③
青年期
④
青年初期
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