【判断题】【消耗次数:1】
二极管的反向电压一旦超过其最高反向工作电压时就会损坏。
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相关题目
【单选题】 温度升高时,二极管的反向饱和电流将( )
①  增大
②  不变
③  减小
【单选题】 二极管两端加上正向电压时
①  一定导通
②  超过死区电压才导通
③  超过0.7V才导通
④  超过0.3V才导通
【单选题】 当温度升高时,二极管反向饱和电流将( )。
①  增大
②  减小
③  不变
【单选题】 当温度升高时,二极管的反向饱和电流将要( )。
①  增加
②  减小
③  不变
【单选题】 二极管外加电压VD=0.6V,流过二极管电流为120mA,则二极管的正向直流电阻RD是( )。
①  15Ω
② 
③  20Ω
【判断题】 晶闸管和二极管一样具有反向阻断能力,但没有正向阻断能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 稳压二极管是利用其工作在伏安特性的( )状态,电压变化极小的特性,使两端电压得以稳定。
①  反向截止
②  反向击穿
③  正向导通
④  正向或反向
【判断题】 半导体二极管工作在反向击穿区时,即使流过管子的电流变化很大,管子两端的电压变化也很小,利用这种特性可以做成稳压管。
①  正确
②  错误
【判断题】 某二极管的正向导通压降为0.7V,则此二极管是硅二极管。
①  正确
②  错误
【单选题】 二极管的反向饱和电流在200C时是5μA,温度每升高100C,其反向饱和电流增大一倍,当温度升高为400C时,反向饱和电流( )。
①  10μA
②  15μA
③  20μA
随机题目
【多选题】 以下关于光谱方案的说法,正确的是
①  光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论
②  光谱方案的研究者认为,每个儿童都有其能力的长处,而智能并非固定不变的,富有材料和活动的环境和教育机会能促进其发展
③  光谱方案划分了8个不同的知识领域,每个知识领域的一组活动一般都是自由游戏和结构化活动的结合???????
④  光谱方案是以个体儿童的智能长处为切入点,以在真实世界内的领域学习和训练为方法,使儿童的智能从多元方向发展,并以此带动整个智能的发展??????
⑤  光谱方案不是一套测试,也不是一套课程,而是一种思考儿童的成长和长处的方法的构架
【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【多选题】 泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是
①  学校课程的价值取向是什么?
②  学校应该达到哪些教育目标?
③  提供哪些教育经验才能实现这些目标?
④  怎样才能有效的组织这些教育经验?
⑤  我们怎样才能确定这些目标正在得到实现??
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是错误的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【单选题】 关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①  受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  过程模式没有教育目标
③  过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④  过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
【单选题】 教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科(领域)教育活动
②  师生共同计划的学科(领域)教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动
【单选题】 在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于
①  游戏与教学的分离式结合
②  游戏与教学的插人式结合
③  游戏与教学的整合式结合
④  游戏与教学的复合式结合
【单选题】 “五指活动课程”是()创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
【单选题】 蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想??
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论