【单选题】【消耗次数:1】
My cousin Nancy is often in a poisonous mood; I suppose it’s because she is _____child.
one
a lone
a single
an only
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相关题目
【单选题】 She’s an only child, but they didn’t really __________ her.
①  hurt
②  damage
③  spoil
④  harm
【单选题】 I am unhappy because she accepted my invitation _______ .
①  passively
②  extremely
③  undoubtedly
④  unwillingly
【单选题】 7.Sorry, there’s only one seat left. ______ you _____ she can have it.
①  Neither; nor
②  Either; or
③  Both; and
④  Not; but
【单选题】 Only when one is ______ of one’s getting behind is one more likely to catch up.
①  critical
②  aware
③  visual
④  effective
【单选题】 I asked the secretary if there were ______ tickets but she had only the expensive ______.
①  one, ones
②  any, one
③  some, ones
④  any, ones
【单选题】 The red rose is the only one _____I really like.
①  which
②  who
③  that
④  whom
【单选题】 My father_______take me to travel when I was a child.
①  was used to
②  used
③  used to
【单选题】 ―______? ― I’d like to send this parcel to one of my friends.
①  What are you doing here
②  What’s your name
③  Where are you from
④  How may I help you
【单选题】 I set a special account at the bank because _______ pay my tuition by myself.
①  I’d like to
②  I’m planning to
③  I might
【单选题】 I often ______ the cooking for my family, but recently I have been too busy to do it.
①  will do
②  do
③  am doing
④  had done
随机题目
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性
【单选题】 在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①  图式
②  命题
③  表象
④  产生式
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于( )。
①  自我中心阶段
②  可逆性阶段
③  自律阶段
④  他律阶段
【单选题】 人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
①  学习准备
②  思维定势
③  功能固着
④  思维阻抑
【单选题】 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①  通用性、有效性、适龄性与针对性
②  客观性、科学性、实用性与安全性
③  普遍性、适用性、特殊性与教育性
④  互动性、效用性、特殊性与安全性
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性